1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 人民教育出版社 七年级下册 第一单元 第一课 第二框 导学：时政导入 “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”是一种什么精神？ 青春成长的重要信号一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正成长。 自学：翻转反馈 核心素养与学段目标：（浏览教材P8-13） 【健全人格】正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我， 保持乐观的态度。能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 主议题：成长的不仅仅是身体 独立思考 1.如何理解青春期时，学会独立思考？ 批判精神 2.思维批判性的表现有哪些? 3.思维批判性的作用有哪些?（重点） 4.如何培养批判思维?（重点） 创造潜力 5.如何开发青春的创造潜力?（难点） 6.为什么说创造离不开实践? 分议题一：学会独立思考 研学：合作探究 ▶疫情期间有非常多“不可思议”的谣言 听信谣言的人有没有独立思考？ 研学：合作探究 ①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 ②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。随着思维能力的提升，面对未知而新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1.为什么要学会独立思考？P9 研学：合作探究 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 P9 你同意以下观点吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ （1）我不同意上面两名同学的说法。因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 （2）初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人的合理、正确的意见。 × × 研学：合作探究 （1）小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。我不同意他的说法。真正的“酷”不仅具有漂亮的容颜，优雅的气质，更应该体现出一个人的心灵美。 （2）小刚的说法没有体现思维的独立性。因为思维独立性并不等同于于一味追求独特，同时接纳他人合理、正确的意见。 研学：合作探究 2.思维独立的要求：P9 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 分议题二：培养批判精神 研学：合作探究 1.批判性思维的表现： 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 研学：合作探究 2.批判性思维的重要性：P11 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。 研学：合作探究 3.批判性思维的要求：P11 ①不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 分议题三：开发创造潜力 研学：合作探究 （1）是。因为他们拥有活跃的思维，感情奔放，朝气蓬勃，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，敢于突破自己，改变自己，改变世界。 （2）创造存在于生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 1 2 3 研学：合作探究 1.青少年开发创造潜力的原因： P12 ① ② ③ ①青春充满活力，蕴含着伟大创造力，为我们的成长带来无限可能。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 研学：合作探究 2.如何开发创造潜力： ①创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造； ②社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 ③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 固学：巩固测试 1.【2022黑龙江】对事情敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。这是（　） A.批判精神 B.盲目从众 C.开发创造潜力 D.艰苦奋斗 A 固学：巩固测试 2.【2022贵州】叔本华说，他人的思想就像别人餐桌上的残羹，就像陌生客人落下的衣衫。只有自主的，才真正具有真理和生命。对此，下列说法正确的是（　） ①要培养独立意识，敢于表达自身观点 ②要独立思考，不必倾听、理解他人的观点 ③对事情