5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 1 1、我们为什么需要情感? 2、 情感与情绪有何联系和区别? 3、情感的分类主要有哪些? 4、情感的作用有哪些? 阅读书P42-46, 在书上做好标记 板块一：丰富的情感 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。 感恩 自豪、热爱 友爱、感激 尊重、热爱 敬重、感激 眷恋、思念 喜爱，善待 探究一：我们为什么需要丰富的情感？ 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 探究一：1、我们为什么需要丰富的情感？ 5 对朋友的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 探究一：2、我们为什么需要丰富的情感？ 6 活动一：结合生活实际，与同学分享自己的真情实感。 （1）当有同学给你取绰号，嘲笑你时，你感觉自己的 受到了伤害。 （2）当你设计黑板报获奖得到老师表扬时，你很高兴是因为你 有 感。 （3）当你的班级在运动会上获得第一名时，你作为这个班的一员，你 有 感。 （4）你做值日不及时，害班级被扣分，你会有 感。 （5）当你看到班里的个高的男生欺负个小的的同学感到很愤怒，因为你会有 感。 自尊心 胜任 自豪 羞愧 正义 除此以外，我们在生活会中还有归属感、责任感、安全感、敬畏感、信任感、…… ③情感让我们的内心世界更加丰富。 问题1：我们为什么需要情感？P43①②③ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 8 情景一 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景二 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。 情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 5.1-1丰富的情感 问题2：情感与情绪的关系？P43 （1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我能对某些人或者某些事务的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 （2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 10 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 “长声叹息而泪流满面，为老百姓多灾多难而哀伤。”屈原因为民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国的爱国情感、情牵百姓的高尚品格，具有浓烈的责任感。 屈原 11 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，先天下后自己，表现出作者的爱国之情和悲悯百姓的情感。 范仲淹 12 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。 王昌龄 13 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 古诗鉴赏 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍生取义的人生观，充分体现了他的民族精神。 文天祥 14 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 古诗鉴赏 爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。体现出爱情的真谛，需要信任与坚守。 秦观 我们的情感也是复杂的。 15 ①基础性情感，如安全感； ②高级情感，如道德感。 ③正面的体验，如爱的情感； ④负面的体验，如恐惧感； ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 问3．情感的种类有哪些？ P43 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 新知讲解 《02》 情感的作用 情感共鸣 起初，陈氏兄弟出于对父亲陈独秀一些行为的不解、鄙视和怨恨，对他宣扬的马克思主义也嗤之以鼻，非常抵触。当时，缺乏识别真理和谬误能力的他们选择了无政府主义。1919年下半年，陈氏兄弟踏上了赴法勤工俭学的旅途。刚到法国时，他们热衷于无政府主义思想的宣传活动，对马克思主义不以为然，也对劝他们改信马克思主义的父亲极为反感。 后来，通过对资本主义社会的充分接触，经过一系列的抗争和不断失败，他们意识到无政府主义并不能救国家民族于危亡，于是毅然地与之决裂，投入了马克思主义的怀抱。兄弟俩与父亲殊途同归，渐渐理解了父亲以前的