第21课《我不能失信》（分层作业）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第21课 我不能失信 分层作业 作业内容 分层要求 “与朋友交，言而有信。”此句出自《论语》，意思是与朋友交往，要守信用。何为信？践己所诺为信。今天我们就来读读伟大的民主主义、共产主义战士宋庆龄同志小时候信守诺言的故事。相信大家一定会从中明白一些做人、做事的道理，这些道理将是我们一生都享用不尽的精神财富。 【识字与写字】 1.选字填空。 耀 要 药 闪（ ）（ ）品 只（ ） 盼 畔 判 湖（ ） 企（ ） （ ）断 歉 欠 纤 （ ）钱 （ ）夫 道（ ） 2.用“√”给加下划线的字选择正确的读音。 荣耀（yào ràu） 庆祝（qìng qìn） 盼望（pàn bàn） 道歉（qàn qiàn） 漂亮（liàng liang） 扑空（pǔ pū） 解释（sì shì） 重叠（dié diě） 3.查字典，学生字。 “信”字查字典，按部首查字法应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应该先查大写字母 ，再查音节 。在词典中的解释主要有:①把言语写成文字传达给特定对象的书面文件；②相信；③音信,信息；④信用。下列词语中“信”字的含义是： (填序号)。 失信（ ） 写信（ ） 不信（ ） 4.给下面的词语选择合适的搭配连一连。 甜甜地 读书 诚恳地 笑 奇怪地 道歉 专心地 问 5.按要求写句子。 （1）我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句） （2） 你不是一直想去伯伯家吗？（不改变原意，换种说法） 必做题 【阅读与鉴赏】 6.读读下面的句子,并选择朗读时的语气，填序号。 A.疑问 B.感叹 C.反问 ①你不是一直想去伯伯家吗?（ ） ②庆龄,你怎么不走啦?（ ） ③我的女儿一个人在家,该多没意思啊!（ ） 7.按课文内容填空。 课文讲一个星期天，宋耀如一家( )到一位( )家去，二女儿宋庆龄( )。她突然想起( )，爸爸妈妈都劝她( )，但她为了( )还是( )，履行了自己的诺言。 8.阅读课文片段，完成练习。 羡林的故事 羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。 在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载先生的著作《留德十年》，表示很爱看。老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。 白岩松在1995年做《学者访谈录》时，在掏名片准备递给老的一刹那，老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，老就一直弯腰等着，这个场景令在场所有人感动不已。后两次采访羡林时，大家每次走的时候，他依然会站在家门口，很有礼貌地望着大家渐渐走远，周兵感叹道：“做人做到这份儿上，真让人敬佩。” （1）短文第一自然段中的加点词语“架子”的意思是（ ）。 A.由若干材料纵横交叉地构成东西，用来放置器物、支撑物体或安装工具等 B.比喻事物的组织、结构 C.自高自大、装腔作势的作风 D．架势、姿势 （2）用“ ”画出描写羡林外貌的句子。 （3）羡林为什么自己掏钱买600本《留德十年》？ （4）读了这个故事，你觉得老是个（ ）的人。（多选） A.生活简朴 B.平易近人 C.关心青年