5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我们每个人的内心都有一个情感世界！ 新课导入 5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 2 学习目标 1. 我们为什么需要情感？ ▲ 2.情感与情绪的关系（联系、区别） ▲ 3.情感的种类（情感复杂性的表现） ▲ 4.情感的作用 知识导航 3 丰富的情感 1 视频欣赏 通过观看视频，让几个学生谈谈自己感受到了哪些情感。 一双筷子 亲情 师生情 同学情 ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 探究一：1、我们为什么需要丰富的情感？ 6 对朋友的关爱 对祖国的热爱 对自然的亲近 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； 探究一：2、我们为什么需要丰富的情感？ 7 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 你有过以下情感体验吗？ P43 8 胜任感——对能力的体验 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 9 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 10 除了上述情感体验，你在生活中还有哪些情感体验？ 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 优越感 依赖感 失落感 自卑感 恐惧感 孤独感 …… …… 情感是丰富的 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 安全感——渴望稳定、安全的心理需求。 获得感——获取某种利益后所产生的满足。 成就感——为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。 幸福感——基于满足感与安全感而产生的欣喜与愉悦。 荣誉感——做出贡献得到了殊荣而产生的积极向上的感受。 信任感——对周围感到安全、可靠、值得信赖的情感体验。 归属感——被认可与接纳时获得一种感受。 自豪感——对自身价值的评价优于他人时的感受。 笔记整理 1.我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③情感让我们的内心世界更加丰富。 情景一 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景二 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。 情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情绪 情感 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 联系 区别 情感与情绪之间的关系 （不断强化、积累、相对稳定） 2.情感与情绪的关系？ （是一种表现，侧重生理反应） （是一种体验，侧重内在感受） 14 基础性情感 高级 情感 理智感、美感 嫉妒、忧愁、痛恨 恐惧感 安全感 责任感、胜任感 爱的情感 父爱、母爱、友爱 道德感 两方面混杂的体验 敬畏感 按层次分 基础性情感 高级 情感 理智感、美感 恐惧感 安全感 责任感、胜任感 爱的情感 父爱、母爱、友爱 道德感 按层次分 按体验分 正面 体验 负面 体验 16 情感的分类 正面的体验：如爱的情感 负面的体验：如恐惧感 两方面混杂的体验：敬畏感 基础情感： 如安全感 高级情感：如道德感 情感的特点： 丰富性、复杂性 3.情感的特点、分类? 按体验 按层次 课堂笔记 情感的作用 02 探究四：情感的作用 笔记： 4.情感的作用 ①情感是人最基本的精神需求。我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。 情感的作用 情景三：我在丰富的情感世界中长大！ 生活中的亲子冲突情境分解①： 我瞥见了挂在卧室墙上的一幅结婚照，看着照片里的妈妈，心中不由浮现出妈妈平时忙碌的背影，妈妈的双脚因为常年奔波而起了一层厚厚的老茧，双手也越来越粗糙，眼角慢慢爬出的皱纹，我拥有这么多，却还是在不断的从父母身上索取，觉得这一切都理所当然。我的内心变得非常内疚。 思考：妈妈满足了我们哪些情感需要？ 19 探究四：情感的作用 情感的作用 思考：从情感角度出发，为什么我会做出向妈妈道歉的决定？ 笔记：4.情感的作用 ②情感反应着我们对人、对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 情景三：生活中的亲子冲突情境分解②： 我的内心变得非常内疚，等客人走后，我要向妈妈道歉。后来，等妈妈回来后，我抱着妈妈告诉她：“我爱您