第12课 民族大团结（课件含视频）-【精讲课】2023-2024学年八年级历史下册同步教学课件（统编版）

第四单元 民族团结与祖国统一 民族团结 民族区域自治制度 各民族共同繁荣 “一国两制”构想 香港和澳门回归祖国 祖国统一 海峡两岸的交往(台湾) 第 十 二 课 民族大团结 课标要求： 通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 第12课 民族大团结 自主研学：阅读课本3分钟，带着问题预习第12课，在课本上标注好问题+答案。 民族区域自治制度：背景、地位、含义、性质、确立过程、自治地方、5个自治区、意义 共同繁荣发展：背景、措施（分点）、表现、结果/意义。 1 2 一 、品民族风情 出土地： 内蒙古自治区赤峰市 鎏金铜牛 唐蕃会盟碑 羽人划船纹小铜鼓 出土地：新疆维吾尔自治区阿克苏地区 五件国宝级文物…… 红山文化玉龙 出土地： 宁夏回族自治区银川市 收藏单位： 西藏自治区拉萨市 驼钮“常宜之印”铜印章 出土地： 广西壮族自治区贵港市 思考： 从古至今，为什么我们要加强和巩固民族团结？ 张骞出使西域 左宗棠收复新疆 回民支队抗日活动 汉朝 唐朝 元朝 清朝 张骞出使西域；设西域都护府 文成公主入藏；册封怀仁可汗、设立安西都护府 设北庭都元帅府、宣政院 册封达赖、班禅； 设驻藏大臣、伊犁将军 1.实施背景:历史传统 回顾:中国古代史上中央政权与少数民族交往有哪些典型史实与管理机构? 统一多民族国家 达赖喇嘛、班禅金印 文成公主入藏 1.实施背景:历史特点 抗日战争之前，中国共产党在解决民族问题道路上的基本思路是运用民族自决权原则 中国苏维埃政权承认中国国内少数民族地区的自决权， 一直承认到各弱小民族有同中国脱离成立自己独立的国家的权利。 ——《中华苏维埃共和国宪法大纲》第十四条规定（1931） 抗日战争爆发后，随着中日民族矛盾成为国内主要矛盾，中国共产党提出了建立抗日民族统一战线的口号， 同时重新调整了民族政策 依据民族平等原则，实行蒙回民族与汉族在政治、经济、文化上的平等权利，建立 蒙回民族自治区。 ——《陕甘宁边区施政纲领》 第十七条规定（1941） 民族 自决 民族 区域自治 1.实施背景:现实情况 观察我国民族分布有什么特点？ ①大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。 (维吾尔族)新疆羊肉串 (回族)兰州拉面 ②少数民族主要分布在广大边疆地区 分布特点： 大杂居、小聚居 大杂居、小聚居的状况,各方面的多样性和互补性， 是实行民族区域自治的现实条件。 二 、谋民族之策 我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。 — —2015年9月30日，习近平会见基层民族团结优秀代表时强调 面对‘老祖宗留给我们的重要财富’,新中国实行了怎样的民族政策呢？ 民族区域自治制度 地位 在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。 地点 前提 权限 含义 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 我国的政治制度 根本政治制度 基本政治制度 人民代表大会制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 民族区域自治制度 ≠居住 1949年 第六章　民族政策 　　第五十条　中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助，反对帝国主义和各民族内部的人民 公敌，使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的 歧视、压迫和分裂各民族团结的行为。 　　第五十一条　各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小， 分别建立各种民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当 名额的代表。 1954年 第一章 总 纲 第三条 中华人民共和国是统一的多民族的国家。 　　各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏各民族团结的行为。 　　各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 　　各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 1984年 第一章 总则 第一条 中华人民共和国民族区域自治法，根据中华人民共和国宪法制定。 第二条 各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族自治地方分为自治区、自治州、自治县。各民族自 治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 将实行民族区域自治 作为一项基本政治制度确定下来。 民族区域自治制度被载入宪法。 《中华人民共和国民族区域自治法》 颁布实施 制度化 法律化 知识拓展：自治权 依法制定自治条例和单行条例