2024年中考语文（江苏省专用）一轮专题复习：《记承天寺夜游》复习课件

文言文阅读 八年级上册 二十一、记承天寺夜游 原文 元丰六年 /十月十二日夜,解衣/欲睡,月色/入户,欣然/起行。念 /无与为乐者,遂/至承天寺/寻张怀民 。怀民/亦未寝,相与 /步于中庭 。庭下/如积水空明 ,水中/藻、荇 /交横,盖 /竹柏影也。何夜/无月?何处/无竹柏?但 少闲人/如吾两人者耳。 注释:① 元丰六年:公元1083年。元丰,宋神宗赵顼(x )年号(1078—1085)。② 念:考虑,想到。③ 张怀民:作者的朋友,当时也贬官在黄州。④ 相与:共同,一起。⑤ 中庭:院子里。⑥ 空明:形容水的澄澈。⑦ 藻、荇(x n ):均为水生植物。⑧ 盖:大概是。⑨ 但:只是。⑩ 耳:语气词,相当于“罢了”。 译文 元丰六年十月十二日的夜晚,(我)解开衣服将要睡觉,(这时)月光照进门里,(我)高兴地起身行走。想到没有和我共同游乐的人,于是到承天寺去找张怀民。张怀民也没有睡觉,(于是我们)一起在院子里散步。(月光下)庭院的地面上像积满了水一样澄澈透明,水中的藻、荇交错纵横,大概是竹子和柏树的影子。哪一夜没有月亮?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 [作者作品] 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,北宋文学家,“唐宋八大家”之一。其与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与黄庭坚并称“苏黄”,与辛弃疾并称“苏辛”,与欧阳修并称“欧苏”。代表作品有《念奴娇 赤壁怀古》《赤壁赋》等。 [文本主旨] 本文传达了作者复杂微妙的心境:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。 [写作特色] ① 紧扣文眼,脉络清晰。文章紧扣一个“闲”字,写与友人赏月,描述细节无不突出“闲”字。结尾“闲”字更是点睛之笔,脉络清晰可见。② 描写月色,如诗如画。文中重点描写月色只有三句话,只用了18个字就描绘出一个冰清玉洁的透明世界,着实令人神往。 [结构导图] [阅读启示] ① 人生难免会遇到一些坎坷曲折,但只要心胸豁达,淡泊名利,就能化忧郁为释然。② 以平和之心看世界,更能享受生活的乐趣。③ 我们每个人一生中都可能经历不止一次的起起落落,既不可得意忘形,亦不必灰心丧志。 [知识梳理] 1. 一词多义。 与 2. 古今异义。 (1) 月色入户. 古义: 门 ;今义: 窗户 。 (2) 盖.竹柏影也 古义: 大概是 ;今义: 蒙上 。 (3) 但.少闲人如吾两人者耳 古义: 只是 ;今义: 但是 。 (4) 但少闲.人.如吾两人者耳 古义: 清闲的人 ;今义: 与某事无关的人 。 (5) 念.无与为乐者 古义: 考虑,想到 ;今义: 想念 。 门 窗户 大概是 蒙上 只是 但是 清闲的人 与某事无关的人 考虑,想到 想念 3. 词类活用。 相与步.于中庭( 名词作动词,散步 ) 4. 重点实词。 (1) 解衣欲.睡( 将要 ) (2) 欣.然.起行( 愉快的样子 ) (3) 怀民亦未寝.( 睡觉 ) 5. 重点虚词。 (1) 相与步于.中庭( 在 ) (2) 盖.竹柏影也( 大概是 ) 名词作动词,散步 将要 愉快的样子 睡觉 在 大概是 6. 重点节奏划分。 (1) 相与/步于中庭 (2) 但少闲人/如吾两人者耳 7. 重点句子翻译。 (1) 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 译: 想到没有和我共同游乐的人,于是到承天寺去找张怀民。 (2) 但少闲人如吾两人者耳。 译: 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 / / 想到没有和我共同游乐的人,于是到承天寺去找张怀民。 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 8. 特殊句式。 (1) 判断句 盖竹柏影也。 “……也”表 判断 。 译: 大概是竹子和柏树的影子。 (2) 省略句 解衣欲睡。 省略主语“ 吾 ”,即: 吾解衣欲睡 。 译: (我)解开衣服将要睡觉。 判断 大概是竹子和柏树的影子。 吾 吾解衣欲睡 (我)解开衣服将要睡觉。 (3) 倒装句 相与步于中庭。 状语后置,正常语序应为“ 相与于中庭步 ”。 译: 一起在院子里散步。 相与于中庭步 一起在院子里散步。 [文本探究] 1. 结合文意,请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,醉在其中,乐从心生,这是作者夜游的景色之乐;友人相伴,悠闲漫步,孤寂之情消散,喜从心来,这是作者的友情之乐;如此“闲人”尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的高雅,这是作者的情趣之乐。 作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,醉在其中,乐从心生,这是作者夜游的景色之乐;友人相伴,悠闲漫步,孤寂之情消散,喜从心来,这是作者的友情之乐;如此“闲人”尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其