第四单元-两位数乘两位数（考点聚焦+重点速记+学以致用）-（弯道超车）2023-2024学年三年级数学下册提升学与练 （人教版）

弯道超车 第四单元 两位数乘两位数 （考点聚焦+重点速记+学以致用） 知识点一：口算乘法和估算 1、整十数乘整十数的口算方法:先把因数中0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上2个0。 整十数乘两位数(不进位)的口算方法:用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。 2、两位数乘两位数的估算。 两位数乘两位数的估算方法:可以把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算的方法估算出结果;也可以把其中的一个因数看作与它接近的整十数，再用口算的方法估算出结果。 知识点二：笔算乘法 1、两位数乘两位数的笔算(不进位)。 两位数乘两位数(不进位)的笔算方法:笔算时，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐;再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位与第二个因数的十位对齐;然后把两次乘得的积相加。 2、两位数乘两位数的笔算(进位)。 两位数乘两位数(进位)的笔算方法:进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的，用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘，与哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几;计算时不要忘记加上进位数，然后把两次乘得的积相加。 知识点三：解决问题 1、列综合算式解决问题。 用“归一法”解决生活中的问题:先用除法求出一份数，即一个单位的量(单一量)是多少，然后以这个“单一量”为标准，根据其他条件求出结果； 运用不同的思路解决实际问题:解决生活中的问题时，可以想一想有几种不同的解决问题的方法，哪种更简便。 考点1 口算乘法 1．有5个书架，每个书架有8层，每层放100本，用可以求出（    ）。 A．每个书架放书的本数 B．第8层书架放书的本数 C．5个书架放书的本数 2．积的末尾有3个0的算式是（    ）。 A．300×9 B．80×50 C．25×60 3．五年级同学排成方阵做操，最外层每边站了20人，最外层一共有( )名同学，整个方阵一共有( )名学生。 4．1袋大米重50千克，( )袋这样的大米重1吨。 5．4本相同的书摞起来，高度是24毫米。如果把40本这样的书摞起来，高度是( )厘米。 6．甲、乙二位同学合打一份资料，甲每分打18个字，乙每分打22个字，两人用了30分打完这份资料，这份资料一共有多少个字？ 7．种植蔬菜需要劳动工具，每5人用一套劳动工具，如果每套工具需要60元，现在三年级参加农场社团活动的有90人，购买劳动工具共需要多少钱？ 考点2 笔算乘法 1．根据31×11＝341，32×11＝352，33×11＝363，计算34×11＝（    ）。 A．334 B．343 C．374 2．每套书有12本，王老师买了14套。下面竖式中箭头所指的计算结果表示（    ）套书的本数。 A．2 B．4 C．10 3．“王奶奶从家到商场买东西，她平均每分钟走59米，走了17分钟正好到达。王奶奶家离商场有多少米？”竖式中方框里的数表示（    ）。 A．王奶奶10分钟走了590米 B．王奶奶10分钟走了59米 C．王奶奶1分钟走了590米 4．1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。2022年4月23日阳光小学买来一批故事书，准备分给全校26个班，如果每班分35本，那么还差19本，这批故事书一共有（    ）本。 A．890 B．891 C．894 D．896 5．果园里，有12行桃树，每行25棵；有16行杏树，每行30棵，果园里的杏树比桃树多（  ）棵。 6．光明小学四年级有98人去参加野营训练，每人需要准备53元，他们需要准备( )元。 7．笑笑做一道乘法，把其中的一个因数12算成21，得到的积比正确的积多99，正确的积是( )。 8．笔算13×23时，先算( )，再算( )最后算( )。 9．社区开展“节约用电”的活动以来，丽丽家（3人）尽量减少自家的能源浪费，平均每个月的电费比原来减少了32元，照这样计算，丽丽家一年平均每人能节约电费多少元？ 10．为增强学生的语文阅读素养，学校订购《语文主题阅读》丛书平均分发给全校36个班，如果每班分42本，还差5本，学校一共订购了多少本丛书？ 考点3 解决问题 1．今年王叔叔建了一个西瓜大棚，里面共8垄，每垄种35棵，每棵结西瓜3个，一共结西瓜（    ）个。 A．280 B．105 C．840 D．940 2．学校参加运动会开幕式的学生站成8个方队，每个方队有12行，每行有14人。参加运动会开幕式的学生一共有（    ）人。 A．1344 B．1324