第十五章电功的电热 单元复习学案 2023-2024学年苏科版九年级下册物理

苏科版物理 九年级下册导学案 第十五章 电功和电热 单元复习（2） 班级： 姓名 学习效果： 学习目标： 1. 理解电功，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。 2. 知道电流的热效应及其简单应用，知道焦耳定律并能进行简单计算。 3. 了解家庭电路和安全用电知识，有安全用电的意识。 学习重点：明确本章考点。 学习难点：知识点的熟练应用。 学习活动 备忘录 活动一明确各考点、题型 题型1：关于电功 对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：猜想A：电流做功可能与电压有关；猜想B：电流做功可能与电流有关；猜想C：电流做功可能与通电时间有关。 为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同）及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示。 （1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同，他采用的科学探究方法是： 。 （2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的 有关；这就验证了猜想 。甲 乙 题型2：关于电功率 小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）。 （1）如图甲，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使 电路连接正确。请在应改动的导线上打“×”，并画出正确的接法。 （2）电路连接正确后，闭 合开关，发现小灯泡不亮，但 电流表有示数．接下来应进行 的操作是 。 A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片， 观察小灯泡是否发光。 （3）实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数 如图乙所示，其值为 A，小灯泡的额定功率为 W。 题型3：关于电热器 某同学用如图所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。 图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都 浸泡着一段金属丝，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。 （1） 实验采用的是___ _ ___的研究方法，实验的设计 依据是电流的______效应。 （2）闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是______的。(选填“相等”或“不相等”) （3）一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数______ 乙瓶中温度计的示数；(选填“大于”、“等于”或“小于”) 判断依据是：_________________________。 题型四：关于正确接线 1.如图左所示,请你用笔画线代替导线将开关和螺口灯座连入电路中,使开关能控制灯泡的亮灭。 2.小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里。 图丙为实物图，图丁为背面 接线示意图，A、B是从开关 接线柱接出的两根导线，请 你帮他将图丁中的电路连 接完整, 使开关控制电灯， 插座又方便其它电器使用。 题型五：关于安全用电 一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”。他将一盏普通白炽灯接到两导线头A、B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A、B，如图，其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”皮肤，发现测电笔的氖管都发光。对此表演合理解释是（ ） A．“法师”有特异功能，确实不怕电 B．“法师"的两手均戴有特制绝缘手套 C．在人、灯交替过程中，助手将零线断开了 D．在人、灯交替过程中，助手将火线断开了 当堂检测： 1. R1和R2两只电阻串联，已知R1=5欧，且两端的电压为2伏，若R2=10欧，则R1和R2两端的总电压为 伏，R1和R2的总功率为 瓦。 2.把一只标有“12V 6W”字样的灯和一只电阻连到12伏的电源上，灯能正常发光，而电路的总功率是9瓦，那么灯泡与电阻肯定是 联的，且电阻的阻值为 欧。 3.将标有“6V 3W'’的灯泡接在3V的电路中时，灯泡消耗的功率是___W。若要将其接入9V的电路中并使它正常发光则应串联一个阻值是_____Ω的电阻（设灯丝电阻不变）。火线 a b c d 4．小明刚学完初中的电学知识，恰逢家中电灯不亮，他兴冲冲地拿起试电笔测试如下图中的a、b、c、d四点时，只有b点不发光，请你帮他分析可能发生的故障是（ ） A．火线与零线短路　　　 B