6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思 维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的 寄 宿 生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我 也情不自禁地大声朗读起来。 集体生活对我们的成长有什么 作用? 集体生活对我们的成长有什么作 用 ? 学习： 个性： 能力： 人际交往： △一、集体生活可以培养我们的哪些能力 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和 能力 河 我们可以学到什么? 当小组长可以培养我们- 当班委可以锻炼我们- 当寝室室长可以锻炼我们- 当社团负责人可以锻炼我们- 人际交往的技巧 1、注意外表形象。良好的形象会给我们带来更多的机会 2、 以诚相交。你的态度如何，别人总会感觉得到 3、 积极主动交往。要让别人喜欢自己，首先要对别人感兴趣 4、 适当赞美别人。适度自然的赞美更容易让别人对我们产生好感 5、 学会换位思考。用别人的眼酯看待世界 6、 树立开放态度。要了解别人，先要让别人了解自己 7、 容忍不同的观点。不要强加自己的意愿于别人 8、倾听与反馈。倾听与反馈是表达对别人尊重的重要信号 人际交往 的技巧 人在社会中不是孤立存在的，通过在集体 中培养人际交往的基本态度和能力，有助于我 们更好地适应社会。 社会 集体 我 人是孤立地存在吗 在集体中发展个性 合唱比赛 器乐比赛 校运动会 舞蹈比赛 这是个性吗? @课堂上故意大声说语，影响别人听课； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉 @本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人美心； @同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄； 在集体中发展个性 你觉得什么样的个性是好的个性? 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否 完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 做一个自信的人，活力能够滋养自己。 做一个热情的人活力能够滋养别人 思维 中心 席总 6 号 疑惑型 8号领袖型 身体 中 心 5号理智型 4 号 艺术型 9 号 和平型 3 号 成就型 2号助人型 7 号 活跃型 1 号 完美型 1-完美型 重原则 ， 不易妥协 ， 黑白分明 ， 对自己和别人均要 求高 ， 追求完美 。 2 - 助 人 型 渴望与别人建立良好关系 ， 以人为本 ， 乐于迁就他 人。 3 - 成 就 型 好胜心强 ， 以成就去衡量自己价值的高低 ， 是一名 工 作 狂 。 4 - 感 觉 型 情绪化 ， 惧怕被人拒绝 ， 觉得别人不明白自己 ， 我 行我素。 5 - 思 想 型 喜欢思考分析 ， 求知欲强 ， 但缺乏行动 ， 对物质生 活要求不高 。 6 - 忠 诚 型 做事小心谨慎 ， 不易相信别人 ， 多疑虑 ， 喜欢群体 生活 ， 尽心尽力工作 。 7 - 活 跃 型 乐观 ， 喜新鲜感 ， 爱赶潮流 ， 不喜压力 。 8 - 领 袖 型 追求权力 ， 讲求实力 ， 不靠他人 ， 有正义感 9 - 和 平 型 需花长时间做决策 ， 怕纷争 ， 祈求和谐相处 △二、在集体中怎样发展个性 ①我们展示自己的个性 ，发展自己的个性， 不断 60页探究与分享 1、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什 么影响 2、 你觉得你的个性有哪些需要完善的地方 河 找一找：班上哪些同 学的个性优点值得你 学习? △二、在集体中怎样发展个性 ①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断 认识和完善自我 ②包容他人的不同， 学习他人的优点，有助于我 们完善个性 阅读62页的探究与分享，回答问题 1、 训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响? 2、 你如何理解“有目标，而且所有成员为之奋斗 的团队是强大的”这句话?对你有什么启示? ?* △二、在集体中怎样发展个性 ①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断 认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我 们完善个性 ③实现集体目标的过程，使自己的个性 不断丰富 培养负责任的态度和能力 培养人际交往的基本态度和能力 集体生活为个性发展搭建平台 差异是完善个性的重要资源 实现集体目标有利于个性发展 集体生活成就我 课堂小结 -在集体中温养品格- 在集体中维展个性 $$