02 深挖概念内涵，厘定思辨关系-2024年高考语文二轮复习备考新题型专项突破

深挖概念内涵 厘定思辨关系 ——材料作文立意与构思 引入： 不少学生写作文过不了审题关，往往扣不住中心话题，话题的核心概念抓不住；即使扣住了中心话题，可对话题概内涵理解吃不透，拿不准，说不清，对概念的理解处在“游离”状态；理解表面肤浅，找不到合适的切入点，泛泛而谈，大而无当，无思辨可言。 今天，我们这节课重点解决的问题：紧扣概念内涵，赢得思辨先机。 【学习目标】 1.品读作文材料，抓关键句，扣关键词，提炼中心话题； 2. 拓展迁移，类比联想，理解概念的比喻义、引申义或象征义，达到精准立意； 3.厘定思辨关系，布局谋篇具有逻辑性和思辨色彩。 任务一：读材料，紧扣关键词语 认识作文材料的重要性。 痛点：不顾材料语境，脱离作文材料，匆忙下笔，另起炉灶，枉费命题人一番苦心。 作文第一步，就是要品读作文材料。不少学生写作文，不顾材料语境，脱离作文材料，匆忙下笔，另起炉灶，枉费了命题人一番苦心。 材料作文，先有材料，后有作文；作文立意起源于材料，依据于材料。材料作文会有一个中心话题，写作话题当从作文材料中提取。审读作文材料的关键在于两点:抓住关键词，紧扣关键句。无论什么材料，都要抓关键词，扣关键句。因为关键词中有作文话题，关键句中有命题指向。 【课堂演练】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。 以上这则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 材料关键句：材料只有一句话，每一个字都很关键，读的时候一字也不能放过。请找出关键词： 材料关键词：不是 一锤子 一锤一锤 钉牢 再钉 不断 大有成效 我们来看看材料，如果人材料钉钉子内容层次来讲，材料分哪两层？ 两层：钉一颗钉子，钉一排钉子。 （1）钉一颗钉子，一锤一锤钉才能钉牢；（2）钉一排钉子，一颗又一颗不断钉下去，才有大成效。 由钉一颗钉子，再到钉更多钉子，这中间是一个什么关系？（递进关系） （1）钉一颗钉子——一锤一锤钉才能钉牢； “不是一锤子就能钉好”，“而是要一锤一锤”这其中的“不是”“而是”，强调了什么？不是一锤子，而是一锤一锤，强调不能幻想着一蹴而就，要不断努力。 你能联想到其背后的内涵（启示）吗？ 不管做什么事情不能幻想着一蹴而就。都认定目标后就要脚踏实地，真抓实干。 （2）钉一排钉子——一颗又一颗不断钉下去，才有大成效。 这里的关键词是什么？“不断”“大有成效”。 不断意味着连续性；大有成效，说明持续性，久久为功。 你能联想到其背后的内涵（启示）吗？ 意味着做好一件事情后不能停步，要继续“不断钉下去”，强调保持工作的稳定性和连续性，一个目标接着一个目标持之以恒 (坚持不懈/锲而不舍) 地落实完成，逐步实现大目标，取得大的成效。 综合上述钉钉子精神有两个方面的内涵： 一是认定目标，集中专一，脚踏实地，真抓实干 ； 二是持续稳定，坚持不懈，久久为功，必有大成效 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。 钉 钉 子 关键词 内涵 二元关系 单钉 “不是一锤子” “一锤一锤” “钉牢” 认定目标，集中专一，脚踏实地，真抓实干 递进关系 群钉 “一颗又一颗”“不断”“大成效” 持续稳定，坚持不懈，久久为功，必有大成效 小结：作文材料是作文题目含金量最高的部分，都会以楷体字区别开来。审题的重点是读作文材料，要把材料部分当作一篇微文来细心阅读。读得越细，对关键词品得越多，作文立意就有可能越精准。特别是针对2023年高考材料简约型的作文题，读材料时当有一字也不放过的谨严。 任务二：挖内涵，迁移发散思维 充分认识概念内涵的重要性。 痛点：对概念内涵理解肤浅，立意未切入中心点，只在外围做表面文章，水上漂，大而空。 材料是作文话题的母体，话题从材料中来。但是作文又不能限于材料，材料只能作文立意提供引导作用。就如同火箭发射的助燃器，当推动火箭升入到太空后，其完成使命，会自然脱落；剩下的“飞行状态”就交给火箭自由发挥了。由材料到思考、启示与感悟，考生有一个“移过来、说开去”的必然思维过程。 作文材料引出作文话题，考生由此展开联想，由材料的含意，由此及彼，类比想象，迁移思维，找到其比喻义、引申义或象征义，深挖话题的哲理性。可以说，这是所有材料作文的共性，也是作文思维的重点和难点。 【例1】《种树郭橐驼传》（枊宗元） 种树之理：“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则。 种树之理→→迁移思维→→养人之理 为官治民不能“好烦其令”，繁政扰民，批评当时唐朝地方官吏