5.3 善用法律 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.3善用法律教学设计 一、教学目标： 1. 使学生能够了解并掌握基本的法律知识，知道法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。 2.通过情景分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生了解法律的基本内容，掌握如何运用法律维护自己的权利。 3. 培养学生的正义感和社会责任感，做一个有担当、有责任的社会公民。 4.培养学生乐观、向上的心理品质，养成自觉遵守法律的好习惯，促进学生人格的健全发展。 二、教学重难点： 重点：引导学生理解法律对规范社会秩序、保障公民权利的重要性，懂得正确运用法律武器保护自己。 难点：培养学生法治意识和权利意识，养成遵纪守法的良好习惯，学会辨别是非、分清善恶，学会在合法的前提下追求个人利益和自由。 三、教学方法： 情景分析法、小组讨论法、案例分析法、启发引导法。 四、教学准备： 教师准备若干法律知识相关案例及图片资料，学生提前预习相关内容。 五、教学过程： （一）导入新课：通过提问的方式，引导学生思考法律与我们的生活之间的关系，引出本课的主题——善用法律。 （二）新课教学：通过情景分析、小组讨论、案例分析等方式，引导学生了解法律的基本知识，掌握如何运用法律维护自己的权利。 1. 法律保护我们的权利和义务（板书） 通过图片展示和案例分析，让学生了解法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。例如，人身自由、人格尊严、财产权等基本权利，以及遵守法律规定、尊重他人权利等应尽的义务。引导学生认识到法律保护我们的合法权益，我们要学会运用法律武器保护自己的权利。 2. 违法行为的后果（板书） 通过图片和案例分析，让学生了解违法行为的危害和后果。引导学生认识到违法行为会受到法律的制裁和惩罚，要自觉遵守法律和道德规范，不做违法犯罪的事情。同时，培养学生的正义感和社会责任感。 3. 如何正确运用法律武器保护自己（板书） 通过案例分析，让学生了解如何运用法律武器保护自己的合法权益。例如，遇到侵害时及时报警、寻求法律援助、依法维护自己的合法权益等。引导学生学会辨别是非、分清善恶，在合法的前提下追求个人利益和自由。同时，教育学生要敢于拿起法律武器反对违法犯罪行为，维护社会正义。 4. 小组活动：模拟情景表演（板书） 组织学生进行小组活动，模拟一些常见的法律情景，让学生通过角色扮演的方式，学会如何运用法律武器保护自己和维护合法权益。例如，在商场被盗、遭遇校园欺凌等情况下的应对措施。通过小组讨论和交流，培养学生的沟通、合作能力，养成遵纪守法的良好习惯。 （三）课堂小结：教师对本课内容进行总结，强调法律的重要性和作用，引导学生树立法治意识和权利意识，养成遵纪守法的良好习惯。同时，鼓励学生积极参与到法治建设中来，做一个有担当、有责任的社会公民。 （一）知识点①遇到侵害 依法求助 ★1.当合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？ （1）要及时寻求 ，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过 来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向 起诉。 2. 诉讼含义、地位以及类型： （1）含义：诉讼是 在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动（简称打官司）。 （2）地位：是处理纠纷和应对侵害 、 的手段，是维护合法权益的 。 （3）分类： ① ：（审理民事案件和解决民事纠纷） ② :俗称“民告官”，（解决行政争议案件） ③ :（审理刑事案件） （2） 知识点②有勇有谋 应对违法犯罪 ★3.我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？（原因/必要性） （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 。 （2）见义勇为作为高尚的 ，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是我们身为未成年人，体力不具优势， 尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。 ★4.如何同违法犯罪作斗争？ （1） 当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 维护正当权益。 （2） 在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在 、 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取 ，同违法犯罪作斗争。 （3） 我们要积极弘扬