期中专题复习：课内现代文知识点梳理 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第一单元课内现代文复习案 姓名: 【使用说明】 1.本复习材料请所有同学妥善保管,遗失不补! 2.课堂上请认真听讲,做好重点内容勾画、记录工作,以便课后复习记忆。 3.完成练习时请先复习后合卷作答! 【第一单元必考现代文】 1.《邓稼先》——杨振宁 2.《说和做——记闻一多先生言行片段》——臧克家 【单元目标要点】 1.学习精读,把握关键语句或段落,揣摩品味其含义和表达的妙处。 2.结合人物生平及时代背景,透过细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。 《邓稼先》——杨振宁 一、文学常识 1.《邓稼先》节选自《人民日报》。作者杨振宁,理论物理学家,获得诺贝尔物理学奖。 2.邓稼先,为我国成功研制原子弹和氢弹做出重大贡献。获“两弹一星”功勋奖章。 二、字词 元勋 (yu nx n) 奠基 (di nj ) 选聘 (xu np n) 谣言 (y oy n) 背诵 (b is ng) 昼夜 (zh uy ) 昆仑 (k nl n) 挚友 (zh y u) 可歌可泣 (k g k q ) 鲜为人知 (xi nw ir nzh ) 至 (zh )死 (s )不懈 (b xi ) 鞠躬尽瘁 (j g ngj ncu ) 当之无愧 (d ngzh w ku ) 家喻户晓 (ji y h xi o) 锋芒毕露 (f ngm ngb l ) 妇孺皆知 (f r ji zh ) 殷 (y n)红 (h n ) 马革裹尸:指将士战死于战场。 3、 重点问题 1.简要概括文章每部分的内容。 从“任人宰割”到“站起来了” 在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。 “两弹”元勋 简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。 邓稼先与奥本海默 把邓稼先和奥本海默进行对比,突出表现邓稼先的气质、品格和奉献精神。 民族感情?友情? 作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到自豪骄傲。 “我不能走” 写邓稼先在极端困难的条件下,肩负重任,身先士卒,不怕牺牲,勇于奉献的精神。 永恒的骄傲 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的内容,给予邓稼先高度评价和热情的赞颂。 2.全文六个部分之间有什么联系? 第一部分是全文的“小引”。 第二部分简单介绍了邓稼先的生平经历和贡献。 第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展,通过将奥本海默与邓稼先进行对比,突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。 第四部分从另一角度,写出邓稼先贡献之大。这一部分也是第二部分的扩展。 第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,他是“五四”时代一首歌中的“中国男儿”一类的人物,这一部分是第二部分的具体化。 第六部分是全文的总结。 3.作者为什么要将奥本海默和邓稼先进行对比,通过对比得出了怎样的结论? ①作者把奥本海默和邓稼先进行对比, ②鲜明地突出邓稼先的精神品质,自然而然地得出结论“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”。 4.文章第五部分,开头引用《吊古战场文》,有什么作用?结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”表达了怎样的情感? ①引用《吊古战场文》,表现了自然环境的恶劣, ②说明邓稼先工作条件的辛苦, ③同时把读者引入中国历史的深处,增加了文章的厚重感。 结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”表达了怎样的情感? ①结尾处引用儿时学到的“五四时代的一首歌”,说明了