第5课《黄河颂》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第5课、 黄河颂 1、 积累与运用 1、根据拼音写出相应的词语。 （1）我站在高山之diān________，/望黄河滚滚，/奔向东南。 （2）惊涛péng pài________，/掀起万丈kuáng lán________；/浊流宛转，/结成jiǔ qū lián huán________；从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地/劈成南北两面。 （3）你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的píng zhàng________。 （4）我们民族的伟大精神，/将要在你的bǔ yù________下/发扬滋长！ 2．找出并改正下面句中的错别字。 (1)用你那英雄的体魄，筑起我们民族的屏嶂。___改为___ (2)啊！黄河！/你一泄万丈，浩浩荡荡…… ____改为____ (3)五千年的古国文化，从你这儿发原。 ___改为____ 3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（    ） A. 我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。 B. 你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。 C. 你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。 D. 从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。 4．依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是(　　) 人只不过是一根苇草，是自然界最__________的东西。但是他是一根能思想的苇草。__________宇宙毁灭了他，人却仍然要比置他于死命的东西高贵得多，__________他知道自己要灭亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知。 A．软弱　纵使　尽管 B．脆弱　纵使　因为 C．脆弱　虽然　尽管 D．软弱　虽然　因为 5．下列句子中没有语病的一项是(　　) A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。 C．为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。 D．志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。 6．下列句子的标点符号使用正确的一项是 ( ) A．明天的活动，你是参加？还是不参加？ B．读书好；多读书；读好书。 C．“我是一个美国兵。”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？” D．“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。 7．请参照画波浪线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。 什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤：____________________，____________________；它有手，拥抱凄冷与孤独：____________，_______________________。 8．选出下列句子语言表述得体的项（ ） A．学生赵林去看望五年未见的班主任，一见面他就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师久仰了，特别想念您!” B．学生黄明收到老师送给他的一幅字画，感激地说:“我定会珍藏老师的墨宝，铭记老师的恩情。” C．某校即将举行一百周年校庆，李校长对赞助者说:“感谢您对敝校所尽的绵薄之力。” D．昨天本人在阅览室不慎丢失《随想录》一书，期盼拾到者高抬贵手马上归还。 9.阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。 材料一:两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”早。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二:古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。 材料三: ①________ ②________ ③________ 2、 阅读理解 （1） 、阅读下列诗歌，回答问题。 我站在高山之巅，　　啊！黄河！ 望黄河滚滚， 你是伟大坚强， 奔向东南。 像一个巨人 惊涛澎湃， 出现在亚洲平原之上， 掀起万丈狂澜； 用你那英雄的体魄 浊流宛转， 筑成我们民族的屏障。 结成九曲连环； 啊！黄河！ 从昆仑山下 你一泻万丈， 奔向黄海之边； 浩浩荡荡， 把中原大地 向南北两岸， 劈成南北两面。 伸出千万条铁的臂膀。 啊！黄河！ 我们民族的伟大精神， 你是中华民族的摇篮！ 将要在你的哺育下 五千年的古国文化， 发扬滋长！ 从你这儿发源； 我们祖国的英雄儿女， 多少英雄的故事， 将要学习你的榜样， 在你的身边扮演！ 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 10．诗歌标题为《黄河颂》，具体说说诗人从哪些方面歌颂了黄河？ 11．诗歌中