5.1 法不可违 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.1法不可违教学设计 一、教学目标 1. 通过分析“法不可违”的故事，了解什么是法律，明确违法行为的含义及其危害社会性。 2. 培养学生的分析能力、辨别能力，使学生面对生活中的现象能用正确的观点去审视，去分析，从而提高学生学法、守法的自觉性。 3. 树立法律意识，养成遵纪守法的习惯。 4. 培养学生乐观、向上的心理品质，养成自觉遵守法律的好习惯，促进学生人格的健全发展。 二、教学重难点 重点：理解法律的含义及违法行为具有社会危害性的道理。 难点：面对生活中的不良现象，能用正确的观点去审视，去分析。 三、教学过程 1. 导入新课 展示故事《法不可违》部分内容，引导学生阅读材料并思考问题。阅读完材料后，让学生分组讨论：这位青年错在哪里？他真的糊涂了吗？在学生讨论的基础上导入新课。 2. 讲授新课 首先引导学生了解什么是法律？“法”字是怎样形成的？法律是怎样产生的？在我国为什么要进行普法教育？（课件展示）通过讨论、回答，使学生明确：法律是由国家制定或认可的行为规范，它具有强制力，全体社会成员都要遵守。 其次讨论分析这位青年的行为。展示漫画《小偷的困惑》（因偷窃而入狱）等，说明不仅像这位青年一样触犯国家法律的行为是违法行为，还有一些看似平常的行为也违反了纪律法规。教师针对学生不理解的行为一一作讲解，在讲完后要说明所有的行为都会在社会上产生影响。如营业性舞厅里乌烟瘴气、乱丢垃圾……这类影响会损害人民群众的利益，损害改革开放成果，损害我们青少年的形象和未来。这位青年的行为危害了社会，会受到法律的制裁，这说明了法不可违。只有学法、守法才能保护自己，同时不损害他人和社会。所以青少年要从小树立法律意识，加强自身修养，养成遵纪守法的习惯。最后结合实际说明违法犯罪对我们身心的影响及后果。 3. 小结：通过这节课的学习，我们懂得了什么是法律以及法不可违的道理。在日常生活中要认真学习法律知识，树立法制意识，加强道德修养，养成遵纪守法的良好习惯。同时要学会审视和判断日常生活中的各种现象，增强辨别是非的能力。 （一）知识点①违法无小事 ★1.法律的规范作用：（为什么说法不可违） （1）法律为人们的行为提供一个 、标准或 。（指引作用） （2）法律是评价人们的行为是否 的准绳。（评价作用） （3）法律是 的社会规则， 是人们行为的底线。（强制作用） ★2.违法行为的含义： 违法行为是指违反 的规定， 的行为。 ★3.违法行为的种类： 比较内容 违法行为 违反的法律 承担的法律 责任 对社会的危害程度 典型行为 （2） 知识点②警惕身边的违法行为 4.我们身边常见的违法行为有哪些？ （1）谎报险情，破坏铁路封闭线等行为都是违反 的 违法行为。 （2）侵犯他人 或者没有 ，都是较为典型的 违法行为。 5.怎样做到遵章守法？ （1）我们要认识一般违法行为的 ，自觉依法 自己的行为； （2）我们要分清是非，增强 ，严格遵守治安管理的法律规定； （3）我们要依法从事 ，积极防 范民事侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益。 四、巩固练习 1. 判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。 （1）青少年只要认真学习就能掌握好法律知识。（） （2）青少年只要遵守校纪校规就能不违法。（） （3）16岁的小张和小他的表哥去参加朋友生日宴请并喝了酒后不敢回家而被送到宾馆反锁在房间直到次日早上被抓获送拘押所收容收治属违法犯罪行为。（） 2. 列举题：举例说明哪些行为违反了纪律和道德规范？违反了纪律和道德规范会有什么后果？应受到什么处理？怎样预防犯罪？通过讨论、回答使学生明确：（1）在社会生活中有很多行为规范；（2）遵守这些行为规范是现代文明的标志；（3）我们要认真学习道德和纪律规范；（4）防患于未然是最有效的预防方法；（5）要从小事做起，自觉遵纪守法；（6）增强法制观念，依法自律。 五、作业 根据本节课的内容和你的认识完成一篇小论文《法制在我心中》。 学科网（北京）股份有限公司 $$