Unit 2 I think that mooncakes are delicious.学程设计 2023-2024学年人教版九年级英语全册

初三英语 大单元整体学习学程设计 Unit 2 I think that mooncakes are delicious. —— Introduce Chinese Spring Festival 班级:_____________ 小组:_____________ 姓名:_____________ 单元概述 单元内容 Traditional festivals are colorful and rich in content all over the world. Traditional festivals are precious treasure in culture. They have special meaning and colorful activities. What’s more, most traditional festivals are related to some beautiful folk stories. What traditional festivals do you know? In this unit, we’ll know about many cultural customs and ways of celebration. 课标要求 核心素养 课标要求 学会了吗？ 语言能力 语言知识 语音: 传统节日名称的正确读法，尤其是名称内部的节奏和语调。 词汇: 有关节日的专属活动名词、食物名称、人物名词及做出评论的形容词。 语法: 能正确使用if/ whether/that 引导的宾语从句，能正确使用感叹句。 语篇: 有关传统节日的对话，节日起源有关的故事。 语用: 介绍一个传统节日（起源，庆祝方式，意义等）。 语言技能 听: 能听懂有关传统节日的语段，并能从中提取出细节信息。 能针对所听语段的内容记录端午节和万圣节的信息。 说: 能依据所提供的信息，积极参与讨论，表达对节日的简单观点。 能依据节日这一话题进行情景对话和表达。 读: 能理解段落中句子之间的逻辑和时间关系。 能运用不同的阅读策略获取有关中秋节和圣诞节的信息。 写: 以写信的形式向外国朋友介绍中国的春节。 学习能力 1.能根据故事情节的发展将相关时间进行排序。 2. 开展自主学习和合作学习，发现并归纳宾语从句基本结构、用法和两种感叹句型的不同。 3. 能够借助271BAY的有效资源来拓展自己关于中外节日的知识，提高英语学习兴趣。 文化意识 1.能够在明确的语境中根据直接提示找出节日文化信息，有兴趣了解多样的节日文化信息。2.对祖国的传统节日有深刻了解，并对其他国家传统节日有所了解。 3.了解中外优秀传统节日文化，感知中外文化差异，形成正确的价值观。 思维品质 1.通过对比、归纳、分析, 识别信息异同，并能用简单的英语有逻辑性地介绍传统节日。 2.能在理解故事情节的基础上，合理推论情节发展和人物性格。 单元目标 By the end of this unit, you will be able to: 1. list and classify the activities related to important traditional festivals. 2. introduce Mid-Autumn Festival with help of key words and explain the spirit of Christmas. 3. write a letter to introduce Chinese Spring Festival with Objective Clause. 4. find the true meaning by analyzing festival activities and reconstruct the mind map of traditional festivals. 单元情境任务 In recent years, western festivals have increasingly aroused a great attention among Chinese people, especially the young. There are many different festivals in China, such as Spring Festival, Lantern Festival, Dragon Boat Festival and so on. Spri