5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 第二课时 在品味情感中成长 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 一、导入新课 明确目标 【学习目标】 1.通过探究与分享知道体味美好情感的作用和方法。 2.通过学习体会正确面对负面情感体验的作用。 3.结合所学知识正确认识传递情感正能量的方法和意义，发现生活的美好。 河南淮阳羲城中学 【自学指导】体味美好情感 传递情感正能量 认真默读课本P47-49页，思考下问题： 1.美好情感的产生？ 2.体味美好情感的作用？ 3.体味美好情感的方式?/怎样获得美好情感？ 4.如何创造正面情感体验？ 5.正确面对负面情感的意义/作用？ 6.如何传递情感正能量？（方法） 7.传递情感正能量的意义？ 8.怎样学会关心？ 河南淮阳羲城中学 友情的美好 亲情的美好 师生情的美好 回忆你的情感故事，并思考这些情感对你的成长产生了什么样的作用？ 河南淮阳羲城中学 （1）结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？ 荣誉感 神圣感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 失落感 思念感 …… （2）体味这些美好情感有什么作用？ 新知讲解 河南淮阳羲城中学 ①生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（1.美好情感的产生） ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2.美好情感的作用 记忆大比拼 美好情感的作用 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些感情 。 河南淮阳羲城中学 核对答案： 表达着我们的愿望 ， 促进我们的精神发展。 河南淮阳羲城中学 美好情感的获得 东东喜欢看侦探小说 亮亮邀请父母分享成长故事 丽丽特别喜欢交朋友 情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫。我们既不能将自己的情感强加于他人，也不能强迫他人给予我们美好的情感。 主动 3.体味美好情感的方式？/怎样获得美好情感？ ①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 河南淮阳羲城中学 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 4.创造正面情感体验的方法有哪些？ 思考： 情感体验都是正面的吗？ 挫败感 焦虑感 21 5.正确面对负面情感的意义/作用? ①生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ②体验负面感受未必是件坏事，他可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满和丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 河南淮阳羲城中学 正确面对负面情感的意义（p48-49）重点 ①生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 ② ，使我们的生命变得更加饱满和丰盈。 ③学会承受一些负面感受， ，也可以 ，不断成长。 河南淮阳羲城中学 核对答案 ②丰富我们的人生阅历 ③善于将负面情感转移为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验 河南淮阳羲城中学 “这是我的心呐！” 13日，吉林延边 一位91岁大爷上午做完核酸检测 下午来到社区欲捐款1000元 捐款被婉拒后大爷情绪激动 “这是我的心呐！我的心都在这个信封里” 志愿者周女士称 “老爷爷是年轻人的榜样，特别感动” （1）老爷爷的行为让我们产生了什么情感？ （2）老爷爷的行为都是一种什么行为？ （3）老爷爷的行为给我们带来什么启示？ （1）老爷爷的行为让我们产生了什么情感？ （2）老爷爷的行为都是一种什么行为？ 这是一种美好的情感。让我们产生了一种感激、尊敬等情感。 传递情感正能量的行为。 “正能量”: 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 （3）老爷爷的行为给我们带来什么启示？ 思考 26 6.如何传递情感正能量？ ①用自己的热情和行动来影响环境，学会关心。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验。 河南淮阳羲城中学 如何传递情感正能量？ ① 来影响环境。 ② 。 ③在 ，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ④在生活中， 美好的情感体验。 河南淮阳羲城中学 核对答