古诗词诵读《春江花月夜》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

春江花月夜 张若虚 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、抓住主要意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 3、通过置身诗境的方法，赏析本诗含蓄、隽永、情景理浑然天成的诗情画意。 4、感受中华民族传统文化的魅力。 学习目标 《春江花月夜》本是乐府旧题，相传为陈后主所创，属于宫体诗。隋及唐初人仿作逐渐将其改变为写景诗，但仍然是五言短篇。张若虚首次将这一旧题改造成长篇七言歌行，对春江花月夜的景色尽情描绘，对自身内在的情感与诗的情韵意境，作淋漓酣畅的展示。 解题 《春江花月夜》历来为世人所倾倒，荣膺“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”等赞誉。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 知人论世 整体感知 诗歌鉴赏 contents 目 录 一、知人论世 张若虚(约670年一约730年) 唐朝诗人，扬州(今江苏 扬州)人。曾任兖州兵曹。与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四士”。 《春江花月夜》为其代表作，被誉为唐诗开山之作， 享有“一词压两宋，孤篇盖全唐”之名。 作者介绍 作品背景 张若虚写此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留他乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边仰望挂在江边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，这些景色让作者沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗。 二、整体感知 正音入境 滟滟 芳甸 霰 汀 纤尘 皎皎 青枫浦 扁舟子 裴回 捣衣砧 西斜 碣石 潇湘 yàn diàn xiàn tīng xiān jiǎo pǔ piān zhēn pái huái xiá jié xiāo xiāng 潜跃 qián 滟滟 芳甸 霰 汀 纤尘 皎皎 青枫浦 扁舟子 裴回 捣衣砧 西斜 碣石 潇湘 潜跃 梳理字词 四句一转韵，音乐美的变化比较丰富。 委婉曼妙之感，声调比较柔和 写得好的诗歌就会非常动人 柔和的诗歌，情感中间是不大有跳跃性一种非常自然婉转的变化转折。空灵之感 诗歌范读 这个标题有何特点？ 春、江、花、月、夜 五个名词，五个意象，五幅画面。 五个主题，交错出现，仿佛一首交响诗。 解题 “春”出现4次 “江”出现12次 “花”出现2次 “月”出现15次 “夜”出现2次 月 题中春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？ 诗歌意象 月升 月悬 月斜 月落 诗歌线索 按照“月”作为中心线索，说出文章如何围绕月发展的？ 月下之景 月下之情 月下之思 三、诗歌鉴赏 全诗哪几句是集中描写月下美景的？ 春江潮水连海平 皎皎空中孤月轮 诗中诗人见月后想到了什么？ 江畔何人初见月 但见长江送流水 诗人由所思要传达什么样的情感？ 白云一片去悠悠 落月摇情满江树 研读第1~4句 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 【讲解】春江：春日的江水。 滟滟：形容波光荡漾。 月明：月光 【译文】春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片。 一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里。 哪一处春江不在明月的朗照中。 赏析： 首章落笔扣题，题目中的五字，有四字(春、江、月、夜)放在句中。 “共”强调了春江与明月天然的诗意联系； “生”赋予了明月和潮水活泼的生命热情。清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼、美妙异常。 第一章是幅极富动感、有声有色、有远有近、有上有下的立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江潮连海、月共潮生、华光万里的图景。 研读第5~8句 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 【讲解】宛转：回旋。 芳甸：花草茂盛的原野。 霰：xiàn白色不透明小冰粒。 流霜：飞霜，比喻从空中洒落的月光。 汀：tīnɡ水边平地，小洲。 【译文】江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照 着开遍鲜花的树林，好像细密的冰珠洁白晶莹。月 色白霜，所以霜飞无从察觉，洲上的白沙和月色融 合一体看不分明。 （1）开头八句写景的顺序是什么？为我们描绘了一幅怎样的图画？ 明确： ①由远及近、由大到小、由实到虚的写景顺序。 ②描绘了一幅静谧优美、意境开阔的春江月夜图：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮水冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。 （2）“海上明月共潮生”一句中的“生”字可不可以换成“升”