第一单元生物和生物圈复习课件2023-2024学年人教版生物七年级上册

等其他条件都保持相同,也就是说,只有光照是不同的,光照就是这个实验中的变量。像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。在探究过程中,还需要排除偶然因素的影响。 遵循单一变量原则 实验组:人为控制的 对照组:自然状态下的 2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只鼠妇做实验行吗? 3.为什么要计算全班各组的平均值? 生物与生物之间的关系 捕食 竞争 合作 寄生 环境复杂多变,生物在适应环境的同时也在影响环境 海豹皮下脂肪厚 骆驼 zxxkw 适应环境的目的:为了活着 生物在适应环境的同时,也影响环境 三北防护林 zxxkw 生物改变环境 7.2008年贺州市遭受了罕见冰冻灾害,造成某些植物死亡,此现象说明 ( ) A.生物影响环境 B.环境影响生物的生活 C.生物适应环境 D.生物能生长发育和繁殖 8、水葫芦是一种从国外引进的植物,引入后,很快在部分水域蔓延,并威胁水中其他生物的生存。这一事实说明( ) A:生物能够适应生存的环境 B:生物能对环境产生一定的影响 C:生物只能适应生存的环境 D:生物既能适应环境,又能影响环境 B D 9、有关生物与环境的说法, 错误的是( ) A:“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应 B:“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境 C:“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响 10、小王想证明细菌对落叶的分解作用,他设计了对照实验:甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价,其中说法错误的是( )。 A:甲、乙两组落叶可以用不同的树叶 B:实验时应滴加蒸馏水,使树叶保持湿润 C:甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照关系 D:通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分解落叶 A A 1.食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分 2.“ ”指向消费者 1.物质和能量沿着食物网和食物链逐级递减 2.有毒物质沿着食物网和食物链逐级递增 3.生态系统中能量的最终来源是光能 4.能量流动的起点是生产者固定的太阳能 例:甲 乙 丙 丁 5.营养级 四、生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。 1. 下列符合生物学意义的食物链是( ) A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物