2024届高考语文复习：文言文翻译 课件

高考复习 文言文翻译 人教版高三第一轮复习备考 文言文复习专题 1 言文翻译的一般原则。1、明确文言文翻译的一般原则。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 、明确文言文翻译的一般原则。1、明确文言文翻译的一般原则。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 聚焦翻译问题 1.缺乏赋分点意识,关键点没有翻译; 2.搞不清楚特殊句式,翻译不合乎现代语法规则。 1、明确文言文翻译的一般原则。1、明确文言文翻译的一般原则。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 学习目标 1.了解高考文言文翻译题的要求。 2.以教材为切入口,掌握文言文翻译的原则和技巧。 3.能够运用所学知识翻译句子。 怎么考? 高考 5 【考情微观】 年份 卷别 题干表述(第13题翻译)(8分) 设题角度 命题特点 2022 乙卷 (1)武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何? 多义实词:克、召 固定句式:奈……何 ①两个句子,全为叙述性语句。 ②主要采分点:重点实词——多义词、古今异义词、通假字;重点虚词——乃、其、若等;重点句式——特殊句式、固定句式。 ③总有个别陌生实词,需要临场推断。 (2)今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。 多义实词:论、秩 古今异义:鳏寡 甲卷 (1)楚王不听,曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。 多义实词:善、弭 虚词:其 (2)张仪知楚绝齐也,乃出见使者曰:“从某至某,广从六里。 多以实词:绝 虚词:乃 通假字:广从 2021 乙卷 (1)而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。 多义实词:忿、信 句式:状语后置 (2)皆令门下覆视,有据法当死而情可矜者,录状以闻。 多义实词:覆视、矜、状 甲卷 (1)每纵骑剽掠,小不利辄引去,徜徉无斗志 多义实词:每、辄、引去 (2)若欲货财,汉以玉帛赐单于,有故事,宜许之 多义实词:宜 虚词:若 古今异义:故事 1、明确文言文翻译的一般原则。1、明确文言文翻译的一般原则。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 2、温故知新,通过课内文言句子的翻译练习,掌握翻译技巧,提高文言翻译能力。 3、通过训练验证方法技巧的可操作性,举 一反三,从而增强对文言文翻译的信心。 文言文翻译之 密室逃脱 合作探究 8 文言文“ 六字翻译法” : (1)劳苦而功高如此,未有封侯之赏。 (2)赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。 ①在现代汉语中仍常用的成语或其他习惯用语,一般人都能够理解,可以保留不译(译了,反而显得不通顺)。 ②朝代(西汉)、年号(壬寅)、谥号(文正)、庙号(太祖、太宗等)、人名、爵位名(公、侯等)、书名、地名、官职名、器物名、等专有名词,也可保留不译。 留 (1)劳苦而功高如此,未有封侯之赏。 (2)赵惠文王十六年,廉颇为赵将伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。 【译文】适逢金国上将军完颜昌加紧围困楚州,佐理郡务官贾敦诗打算交出城投降,安抚使杜充命令部下前往支援他。 【答案】适逢金国左将军完颜昌加紧围困楚州,通守贾敦诗打算交出城投降,宣抚使杜充命令赵立率领部下前往支援。 判断文段中画横线句子的翻译是否正确,若不正确,请在原句上修改。 会金左将军昌围楚州急,通守贾敦诗欲以城降,宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。 (《宋史 赵立传》) 【译文】适逢金国上将军完颜昌加紧围困楚州,佐理郡务官贾敦诗打算交出城投降,安抚使杜充命令赵立率领部下前往支援。 文言文“ 六字翻译法” : (1)吾尝终日而思矣。 (2)距关,毋内诸侯。 (3)沛公居山东时。 (4)吾从而师之。 (5)此则岳阳楼之大观也。 “换”,就是文言文中的不少词语所表示的意思现