10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

①.拿出课本、课时练、双色笔 ②.坐姿端正，腰挺直，脚放平 ③.巩固记忆上一节课的知识 课前准备： 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 一、导入新课 明确目标 1.理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同 2.学会正确对待人生中的贫乏和充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。（重点） 3.懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享 。（难点） 河南淮阳羲城中学 【自学指导】贫乏与充盈 冷漠与关切 阅读课本P115-118页内容，思考下列问题： 1.生命贫乏的原因和表现？ 2.如何让生命充盈？ 3.为什么要拒绝冷漠？ 4.关切生命要求我们怎么做？/怎样拒绝冷漠、关切他人? 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 补充： 为什么人们对待生活的不同态度会影响生命的质量？ ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 ③有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 2.如何让生命充盈?(重点) ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 快速记忆3分钟 河南淮阳羲城中学 思考：观看图片，谈一谈你的启示？ 拒绝冷漠，关爱生命 河南淮阳羲城中学 3.为什么要拒绝冷漠？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 河南淮阳羲城中学 4.关切生命要求我们怎么做？/怎样拒绝冷漠、关切他人？（重点） ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 快速记忆3分钟 河南淮阳羲城中学 【自学指导三】平凡与伟大 自主阅读课本P118-120页内容，思考下列问题： 5.为什么说每个人的生命都是有意义的？ 6.怎样看待生命的平凡与伟大？ 7.如何在平凡中创造伟大? 河南淮阳羲城中学 5.为什么说每个人的生命都是有意义的？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②一个人的伟大，在于创造出更长久的、不平凡的社会会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。 ③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的生命价值。 ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 快速记忆3分钟 河南淮阳羲城中学 6.怎样看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。 ②伟大在于创造和贡献。 ③生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。 河南淮阳羲城中学 7.如何在平凡中创造伟大?（重点） ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 ②为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的其至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 快速记忆3分钟 河南淮阳羲城中学 河南淮阳羲城中学 巩固训练 1.生命有贫乏,有充盈。下列属于充盈生命的是( ) ①小强不愿意与外界交往,沉迷于网络世界 ②小红抗挫折能力比较弱，遇到困难就退缩 ③小华寒假里为养护精神每天坚持阅读名著 ④小丽专注于做自己热爱和有兴趣的事情 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.古人云:“眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏熟读五经诸史。”这启示我们( ) ①敢于探索尝试,不惧野外冒险 ②扩展生活阅历,让生命更充盈 ③学会做 人做事，修炼道德操守 ④友善对待他人,包容一切错误 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 河南淮阳羲城中学 核对答案 1.生命有贫乏,有充盈。下列属于充盈生命的是( D )