《长方形、正方形面积的计算（1）》（说课课件）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

人教版小学数学三年级下册第五单元单元第3课时 《长方形、正方形面积的计算（1）》说课 1 Contents 目录 教材内容 01 学情分析 02 教学目标以及重难点 03 2 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果。 教 材 内 容 3 教材编排 《长方形、正方形面积的计算（1）》是人教版小学数学三年级下册第五单元第3课时的内容。本节课将学习长方形和正方形面积的计算方法。教材通过直观图示和公式推导，帮助学生理解面积计算的基本原理，并掌握长方形和正方形面积的计算公式。 学情分析 6 学生认知水平分析 三年级学生已具备基本的计算能力和图形认识能力，但对于面积计算的原理和方法可能还不够熟悉。因此，在教学中需要注重引导学生通过实例和实践活动来理解面积计算的方法，并加强练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。 7 点击此处添加正文，请言简意赅的阐述观点。 教 学 目 标、重难点 8 2 探索并掌握长方形、正方形的面积计算公式，会应用公式正确计算长方形、正方形的面积。 在探索面积计算方法的过程中，进一步体验度量的合义，培养空间观念和抽象概括能力。 1 教学目标 重点 难点 掌握长方形、正方形的面积计算公式。 理解面积公式的意义。 教法、学法 11 教法： “以学生动手操作活动为主体，以探索学习和合作交流为主线，以教师的引导点拨为副线，发挥学生的创新能力为主旨”。 学法： 在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。 教法和学法 学 展 议 导 练 mac (m) - 1、直观操作法：唤起原有生活经验 2、比较归纳法：将经验抽象成模型 3、练习法：应用知识解决问题 教学准备 课件 13 教学过程 14 教学过程 探究新知 研讨归纳 激趣导入 练习巩固 05 15 1、复习导入 我们学习了哪些面积单位？ 平方厘米（cm²） 平方分米（dm²） 平方米（m²） 你能比画1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小吗？ 2、探究新知 4 （1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的 面积吗？ 试着用边长1厘米的小正方形摆一摆。 2、探究新知 正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。 2、探究新知 每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3，等于15 平方厘米。 其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？ 2、探究新知 （2）小组合作：任意找几个长、宽都是整厘米数的长方形， 用1平方厘米的正方形摆一摆。边操作，边填表。 长方形 长∕厘米 宽∕厘米 面积∕平方厘米 1号 2号 3号 4号 5号 2、探究新知 （3）先量一量，再计算它们的面积。 长＝ 宽＝ 面积＝ 5厘米 2厘米 5×2＝10（平方厘米） 2、探究新知 长＝ 宽＝ 面积＝ 3厘米 3厘米 3×3＝9（平方厘米） 正方形 正方形是长和宽相等的长方形。 正方形的面积＝边长×边长 3.课堂总结 4.布置作业 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 设置梯度练习，分层作业 板书设计 长方形、正方形面积的计算（1） 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 单击此处添加副标题内容 感谢观看！ 25 $$