6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 情境导入 一年一度的校运会，同学们都非常踊跃参 加，充分在赛场上展现自己的英姿。在最后的 班级拔河比赛中，大家各司其职。比赛正式开 始，加油声不绝于耳，同学们激情四溢，体育 委员喊着口令“123,123”,大家按照体育委员 \加油! 加油! 的口令， 一起用力。最终我们赢了。 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，让 我们来共同感受集体的温暖和力量。 思维导图 随堂·强化训练 课堂·核心突破 课前·自主预习 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 下册 学习目标 1.知道集体的含义。 2.理解个人在集体中感受到温暖。 3.个人与集体的关系。 4.理解个人离不开集体，只有团结的集体才能发挥合力，才能产生巨 大力量。 5.培养集体意识，养成热爱集体的习惯。 随堂·强化训练 课堂·核心突破 课前·自主预习 思维导图 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 下册 思维导图 思维导图 课前·自主预习 随堂·强化训练 课堂·核心突破 集体力量的来源 个人力量与集体的关系 集体力量对个人的影响 集体的含义 过集体生活的原因 随堂·强化训练 课堂·核心突破 思维导图 第三单元 在集体中成长 集体生活邀请我 道德与法治 集体的温暖 集体的力量 七年级 课前·自主预习 下册 课前 · 自主预习 思维导图 课前·自主预习 随堂·强化训练 课堂·核心突破 一、集体的温暖 1. 集体的含义：集体是人们联合起来的_ 有组织 的整体。集体 并不是成员的简单相加，而是有 共同目标 、 分工明确 _的整体。 2. 获得集体的温暖：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 重和理解，获得 安 全 感和归 属 感 。作为集体的一员，我们也散 发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 3. 集体荣誉感：当集体取得成绩、受到 表 章 奖 励_时， 我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温 暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是 集体成员 _共同奋斗的结 果，是我们共同的荣誉。 思维导图 课前·自主预习 课堂·核心突破 随堂·强化训练 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 下册 二、集体的力量 1. 集体的力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和 团结协作 。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强 大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现. 优势互补 ,产 生强大的合力。 2. 集体的力量的作用：依靠集体的力量可以完成许多单凭一己之 力无法完成的事情。集体的力量在某种程度上可以. 影响 甚至 改 变 一个人。 3. 集体的作用：集体有助于我们获得 安 全 感 和 自 信 心 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 随堂·强化训练 思维导图 课前·自主预习 课堂·核心突破 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 下册 课堂 · 核心突破 思维导图 课前·自主预习 随堂·强化训练 课堂·核心突破 雷锋说： “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸， 一个人只有当 他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”个人通过团结 协作能产生强大的合力，依靠这种合力能完成个人无法完成的任务；集 体力量能影响甚至改变个人。置身集体，让我们倍感温暖。 随堂·强化训练 课堂·核心突破 思维导图 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 课前·自主预习 下册 一、为什么说集体能给我们带来温暖? 【核心整合】 ①集体联结度越高，个体感知到的集体温暖越多。我们每个人都有 过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊 重和理解，获得安全感和归属感。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励 时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结 果，是我们共同的荣誉。 随堂·强化训练 思维导图 课堂·核心突破 第三单元 在集体中成长 道德与法治 七年级 课前·自主预习 下册 【典例导引】 例1 共和国荣誉获得者、获得诺贝尔奖的中国女药学家屠呦呦对 来看望她的领导说： “青蒿素的发现是中国科学家的集体荣誉，是中国 的骄傲，也是中国科学家的骄傲。”对此你的看法是 ( ) A. 屠呦呦很谦虚，值得我们学习 B. 集体荣誉感激励着我们不断前进 C. 我们都希望得到认可和接纳 D. 集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果 随堂·强化训练 思维导图 课