（典型例题篇）第四单元观察物体【四大考点】-2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列（原卷版+解析版）北师大版

1 / 10 我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生，但在面对琳琅 满目的资料时，总是费时费力才能找到自己心仪的那份。于是，编者 就常想，如果是自己来创作一份资料又该怎样呢？那这份资料在满足 自己教学需求的同时，还能为他人提供参考。本着这样的想法，在结 合自己教学经验和学生实际情况后，最终创作出了一个既适宜课堂教 学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。 《2023-2024 学年四年级数学下册典型例题系列》，它基于教材 知识和常年真题总结与编辑而成的，该系列主要分为典型例题篇、专 项练习篇、单元复习篇、分层试卷篇等四个部分。 1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两 大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。 2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点 在于选题经典，题型多样，题量适中。 3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于 综合全面，精炼高效，实用性强。 4.分层试卷篇，根据试题难度和不同水平，主要分为基础卷、提 高卷、拓展卷三大部分，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。 黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝 贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！ 101 数学创作社 2024 年 3月 31 日 2 / 10 2023-2024 学年四年级数学下册典型例题系列 第四单元观察物体【四大考点】 本专题是第四单元观察物体。本部分内容主要以观察物体和绘制三视图为主， 考试多以操作题的形式出现，考题相对简单，建议分情况进行讲解，一共划分为 四个考点，欢迎使用。 ...................................................................................... 3 ...................................................................... 5 .............................................................................. 7 .......................................................... 8 3 / 10 【方法点拨】 根据立体图形观察物体时，从不同位置观察立体图形的形状，一般是从前面、上 面、左面三个方向观察，所看到的形状一般是不同的。 【典型例题 1】确定三视图的位置。 下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 【对应练习 1】 下边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 从( )面看 从( )面看 从( )面看 【对应练习 2】 下边的图形分别是从左边立体图形的什么方向看到的？填一填。 4 / 10 从( )面看到 从( )面看到 从( )面看到 【对应练习 3】 下面立体图形：从( )看是 ，从( )看是 ，从 ( )看是 。（用“左面”、“上面”或“正面”填空） 【典型例题 2】确认物体的三视图。 用相同的正方体积木拼搭出一个物体，从上面看的形状如下图所示。如果图中的 数表示该位置上所用的积木块数，那么从正面看和从左面看时，看到的形状分别 是( )和( )，括号里依次需要填入( )。 A．①；② B．②；④ C．②；③ D．①；④ 【对应练习 1】 下图是一个用若干个同样大小的正方体拼成立体图形后从上面看得到的图形。正 方形中的数字表示该位置正方体的个数。如果从正面看，那么可看到的是 ( )。 5 / 10 A． B． C． D． 【对应练习 2】 用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如下图（每个正方形上面的 数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体从前面看是 ( )。 A． B． C． D． 【对应练习 3】 小明用相同的小正方体搭成一个立方体图形。从上面看如下图。（图中数字表示 在这个位置上所用小正方形的个数），从正面看到的图形是( )。 A． B． C． D． 【方法点拨】 在画观察到的图形时，遵循三个原则：长对正、高平齐、宽相等。 【典型例题】 下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形？画一画 6 / 10 【对应练习 1】 观察下面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。 【对应练习 2】 用同样的小正方体搭一个几何体。从上面看到的图形如图所示（每个正方形上面 的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），在方格纸上画出从前面和左 面看到的图形。 【对应练习 3】 将同样大小的小正方体搭成一个立体图形，如下图是从上面看到的形状，