5.1我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我们的情感世界 自学 CONTENTS 01 我们为什么需要情感？ 02 情感与情绪的联系与区别？ 03 情感的复杂性表现？（种类） 04 情感的作用？ 01 丰富的情感 独属于中国的24节气倒计时，倾泻而下的黄河之水，晶莹剔透的冰雕五环，手手相传五星红旗，满眼最美的中国红…… 思考：你知道视频的内容吗，它给你带来怎样的情感体验？ 下列时政图片带给我们的情感又是怎样的？ 张琳艳：为国出战是一种荣耀 撤往波兰的乌克兰民众 21日下午，一架东航波音737客机在广西梧州藤县发生事故的消息瞬间刷屏。 3月21日，东航一架波音737客机在执行昆明—广州航班任务时，于梧州上空失联。目前，已确认该飞机坠毁。机上人员共132人，其中旅客123人、机组9人。 悲伤 事故发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，惊悉东航MU5735航班失事，要立即启动应急机制，全力组织搜救，妥善处置善后。国务院委派领导同志靠前协调处理，尽快查明事故原因，举一反三，加强民用航空领域安全隐患排查，狠抓责任落实，确保航空运行绝对安全，确保人民生命绝对安全。 全力搜救遇难者体现了高度的责任感，正义感 不同的背影，相同的是什么？ 我的留言 请说一说你看到的故事及感受。 真挚的情感 医生治病救人 学生认真学习 父母养育我们 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 8 亲情 数一数：我们生活中都有哪些“情感”？ 爱国之情 自然之情 故乡情 友情 师生情 动物情 幸福 自豪 敬畏 热爱 尊重 感恩 喜欢 由此可见，我们的情感具有怎样的特点？ 我们具有 丰富的情感 一、丰富的情感 1、我们为什么需要丰富的情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊； ②我们通过情感来体验生命、体验生活； ③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。（P43第一段） 情境一 对新班主任，小华起先的情绪感受如何？ 后来对班主任以及他任的课是什么感觉？ 小华所在的班换了一位新班主任。这个班主任一点儿也不幽默，动不动就训人，小华非常讨厌他，对他的课不感兴趣。时间长了，只要一上班主任的课，小华就会莫名的烦躁。 结论：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 11 情境二 后来，经过了解，小华发现班主任也并不是非常讨人厌，他很关心学生，有时也很幽默。但是，小华还是对班主任老师没有太多好感。 小华对班主任在情绪上有什么变化？ 对班主任的情感发生根本改变了吗？ 结论：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 12 2、情感与情绪的关系(联系+区别）？P43 （1）联系： ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 （2）区别： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 01丰富的情感 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到 正义感——对公正的体验 胜任感——对能力的体验 责任感——对职责的体验 情感大连线 01丰富的情感 结合某一个情感谈谈，你在何种情境下会体验到以下情感？ 荣誉感 神圣感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 失落感 思念感 …… 01丰富的情感 笔记3：情感的分类？ 基础情感，如安全感、（归属感、信任感、责任感）； 高级情感，如道德感、（理智感、审美感）； 正面的体验，如爱的情感、（自豪感、成就感）； 负面的体验，如恐惧感、（挫败感、羞耻感）； 两方面混杂的体验，如敬畏感。 二、情感的作用 探究二：情感的作用 安全感 信任感 爱与关怀 责任感、胜任感 （1）情感是人最基本的精神需求 探究与分享 P44 教数学的张老师很严肃， 一开始我和一些同学都怕她， 可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在 家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤 。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很 开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后 一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 > “我”对张老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学数 学有什么影响?你从中得到什么启示？ 变化： “我”从害怕张老师，到因张老师来看望我、给我补课而感动，到现在尊敬