第20课 我们是朋友（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术一年级下册

《20我们是朋友》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能目标： * 学生能够理解“朋友”这一概念的含义，并能从多个角度（如兴趣、性格、价值观等）来描述自己与朋友之间的共同点和差异。 * 学生能够运用简单的绘画技巧和色彩搭配，创作出一幅表现友谊的画作。 2. 过程与方法目标： * 通过小组讨论、分享交流等方式，学生能够学会倾听他人的想法，并能够清晰地表达自己的想法和感受。 * 在绘画过程中，学生能够尝试使用不同的绘画材料和工具，体验不同的绘画效果，并能够根据自己的创作需求选择合适的材料。 3. 情感态度与价值观目标： * 学生能够感受到友谊的美好和珍贵，培养珍视友谊、关爱他人的情感。 * 通过创作和欣赏表现友谊的画作，学生能够更加深入地理解友谊的内涵和价值，形成正确的价值观。 二、教学重点 1. 理解“朋友”的概念，并能从多个角度描述自己与朋友的关系。 2. 运用绘画技巧和色彩搭配创作一幅表现友谊的画作。 三、教学难点 1. 如何引导学生准确地把握友谊的内涵，避免将友谊简单地理解为物质上的交换或游戏伙伴。 2. 如何激发学生的创作灵感，鼓励他们画出具有个性和创意的作品。 四、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件、实物投影仪、绘画材料（如水彩笔、油画棒、画纸等）。 2. 学生准备：画笔、颜料、画纸等绘画工具。 五、教学过程 1. 导入新课（5分钟） * 教师播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的学习氛围。 * 教师通过提问的方式引导学生思考：“你们认为什么是朋友？”鼓励学生说出自己的理解和看法。 * 教师根据学生的回答进行总结，引出本课的主题：“今天我们就来学习《我们是朋友》，一起探讨友谊的奥秘。” 2. 新课讲授（25分钟） * 教师通过多媒体课件展示一些关于友谊的图片和故事，帮助学生进一步理解友谊的含义和内涵。同时，教师鼓励学生结合自己的生活经历，分享自己与朋友之间的感人瞬间。 * 教师组织学生进行小组讨论，讨论的主题是“我与朋友的共同点和差异”。每个小组的成员都要积极参与讨论，表达自己的观点和看法。教师在讨论过程中给予指导和帮助。 * 教师邀请部分小组代表上台汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。通过分享和交流，学生们能够更加全面地了解自己和他人，加深对友谊的理解。 * 教师教授学生一些简单的绘画技巧和色彩搭配方法，如使用暖色调和冷色调来表达不同的情感，运用线条和形状来表现人物的特征等。同时，教师鼓励学生根据自己的喜好和创作需求选择合适的绘画材料进行创作。 3. 巩固练习（15分钟） * 教师布置一项绘画任务：以“我们是朋友”为主题创作一幅画作。学生可以根据自己的想象力和创造力来构思画面内容，表现出自己与朋友之间的深厚情谊。教师在学生创作过程中给予指导和帮助。 * 学生开始进行绘画创作。教师巡回指导，及时发现并解决学生在创作过程中遇到的问题。 4. 展示评价（10分钟） * 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价活动。每个学生都要将自己的作品展示给大家看，并简要介绍自己的创作思路和表现手法。 * 教师对学生的作品进行总体点评，肯定学生的优点和进步之处，同时指出存在的问题和改进建议。通过展示评价活动，学生们能够相互学习、取长补短，进一步提高自己的绘画水平和审美能力。 5. 课堂小结（5分钟） * 教师对本节课的教学内容进行总结回顾，强调友谊的重要性和珍惜友谊的态度。同时，教师还要鼓励学生在日常生活中多关心他人、帮助他人，用实际行动诠释友谊的真谛。 * 教师布置课后作业：让学生回家后与父母分享今天学到的关于友谊的知识。 学科网（北京）股份有限公司 $$