第6课 《老子》四章 五石之瓠(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材语文选择性必修上册同步学习指导(统编版)

B. “姑舍是”中的“舍”指舍弃、抛开,与《劝学》 中“锲而舍之”意思相同。 C. “非其君不事”中的“事”指职务,与《劝学· 阳货》中“迩之事父”意思相同。 D. “治则进”中的“治”指国家治理得好,与《大 学之道》中“家齐而后国治”意思相同。 15. 下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (　 　 ) A. 孟子举出宋人揠苗助长的故事,说宋人这样 做不仅耗费了自己的力气,反而使禾苗受到 损害,旨在强调人们要尊重客观规律。 B. 孟子善于剖析的“言”的范围包括偏颇的、 浮夸的、邪辟的、搪塞的言辞,这些言辞如果 用来施政的话,将会产生极大的危害。 C. 公孙丑一直纠结于孟子是不是称得起圣人 这一问题,而孟子则举出子贡和孔子的对话 给以回答,并明确地将这一话题岔开。 D. 孟子认为伯夷、伊尹、孔子虽然在出世和入 世的态度上并不相同,但是他们都是古代的 圣人,而自己还是愿意向孔子学习。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)无若宋人然:宋人有闵其苗之不长而揠之 者,芒芒然归。 译文: 　 　 (2)孔子兼之,曰:“我于辞命,则不能也。”然 则夫子既圣矣乎? 译文: 　 　 17. 从节选部分看,孟子的浩然之气有什么特点? 请用四个字概括。 培养这种浩然之气的原则 和方法分别是什么? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[10] 第二单元 第六课　 《老子》四章 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、语言文字运用 1. 下列句子中加点词语的解释,全都正确的一项 是 (　 　 ) A. ①埏埴 ∙ 以为器　 　 　 　 埴:黏土 ②自伐 ∙ 者无功 伐:讨伐 B. ①跨 ∙ 者不行 跨:跃、越过 ②自矜 ∙ 者不长 矜:夸耀 C. ①曰余食赘行 ∙ 行:同“形”,形体 ②自胜者强 ∙ 强:强壮 D. ①凿户牖 ∙∙ 以为室 户牖:门窗 ②自知 ∙ 者明 知:知识 2. 下列加点词的意义和用法,不相同的一项是 (　 　 ) A. 当其 ∙ 无,有车之用 其 ∙ 安易持 B. 故有之 ∙ 以为利 物或恶之 ∙ ,故有道者不处 C. 死而 ∙ 不亡者寿 民之从事,常于几成而 ∙ 败之 D. 其在道也 ∙ ,曰余食赘行 君子生非异也,善假于物也 ∙ 3. 下列各项中,不含通假字的一项是 (　 　 ) A. 其脆易泮 B. 起于累土 C. 知人者智,自知者明 D. 曰余食赘行 4. 下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是 (　 　 ) A. 企者不立,跨者不行 ∙∙ B. 民之从事 ∙∙ C. 自见者不明 ∙∙ D. 是以圣人 ∙∙ 欲不欲 5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《老子》第六十四章中体现“很遥远的行程, 是从脚下那一小步走出来的” 一句是: “　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 043 — (2)《老子》认为了解别人的人是智慧的,了解 自己的人是高明通达的两句是:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” (3)《老子》阐述了事物发展变化的规律,认为 大的东西无不从细小的东西发展而来的句 子:“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 6. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过 10 个字。 　 　 春秋战国时,淮河流域是老庄思想发源地。 唐朝皇帝因和道教鼻祖老子李耳同姓,　 ①　 , 于是,老子故里亳州成为全国道教祭祀中心。 据《亳州志》记载,州城中有寥阳万寿宫、玉清万 寿宫,均祀老子。 　 ②　 :唐高宗李治曾亲自 “如亳州,祀老子,追号太上玄元皇帝”,后又册 封老君妻为“先天太后”,命令王公百官皆习 《老子》;唐玄宗李隆基“令士庶家藏《老子》一 本”(均见史州《皖志综述》)。 从现有史料看, 早期道教建筑一般也遵循传统的殿堂、楼阁、坛 庙建筑所遵循的“礼制”,但在内部环境处理上, 融入自家倡导的阴阳五行、冶炼丹药、学道成仙 等。 这些思想, 　 ③　 ,又有浓郁的乡土气息, 原因是