第7课 第2框 正确认识中华传统文化(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修4同步学习指导(统编版2019)

１４. 阅读材料ꎬ完成下列要求ꎮ 　 　 求和平、谋发展、促合作是人类社会不可 阻挡的历史潮流ꎮ 大时代需要大格局ꎬ大格局 呼唤大胸怀ꎮ 从“本国优先”的角度看ꎬ世界是 狭小拥挤的ꎬ时时都是“激烈竞争”ꎮ 从命运与 共的角度看ꎬ世界是宽广博大的ꎬ处处都有合 作机遇ꎮ 我们要倾听人民心声ꎬ凝聚社会共 识ꎬ汇聚力量ꎬ顺应时代潮流ꎬ推动各国加强协 调和合作ꎬ把本国人民利益同世界各国人民利 益统一起来ꎬ朝着构建人类命运共同体的方向 前行ꎮ 结合材料ꎬ运用文化的功能的知识ꎬ说明我国 倡导推动构建人类命运共同体的积极影响ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[１８] 第三单元　 第七课　 继承发展中华优秀传统文化 第二框　 正确认识中华传统文化 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １. ２０２３ 年春节联欢晚会上«百鸟归巢»引起人们 热议ꎬ该节目使用中国传统乐器ꎬ扮演者身着中 国传统服饰ꎬ向全世界人民展现了中国文化的 魅力ꎮ 由此可知 ( Ｃ ) ①文化创新需要创新性转化和创新性发展 ②文化是民族的ꎬ也是世界的 ③我们需要坚定文化自信 ④我们要承袭中国传统文化 Ａ. ①③ Ｂ. ①④ Ｃ. ②③ Ｄ. ②④ ２. ２０２２ 年 １０ 月 ２８ 日ꎬ习近平总书记在安阳市殷 墟博物馆考察时指出:“这次来是想更深地学习 理解中华文明ꎬ古为今用ꎬ为更好建设中华民族 现代文明提供借鉴ꎮ”习近平总书记的讲话表明 ( Ａ ) Ａ. 要弘扬中华优秀传统文化的当代价值ꎬ在延 续民族文化血脉中开拓前进 Ｂ. 要坚持“推陈出新、革故鼎新”ꎬ实现创造性 转化 Ｃ. 能够铸牢中华民族共同体意识ꎬ维护国家安 全和统一 Ｄ. 要坚持“取其精华、去其糟粕”ꎬ有批判地予 以继承 ３. “席地而坐ꎬ分案而食”ꎬ我国早在周秦汉晋时 代ꎬ已经实行分餐制ꎮ 现今继续推行分餐制和 公筷公勺ꎬ并不是对传统文化的颠覆ꎬ而是对中 华优秀传统文化的传承和发展ꎬ既符合疾病防 控的需要ꎬ也有利于培育健康文明的餐桌风尚ꎮ 推行分餐制和公筷公勺体现了 ( Ｃ ) ①中华文化源远流长、博大精深ꎬ有强大凝聚力 ②不忘本来才能开辟未来ꎬ善于继承才能更好 创新 ③对待传统文化的正确态度是“取其精华、去其 糟粕” ④传统文化顺应了社会生活的变迁而彰显其时 代价值 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ４. 闽南锦歌是闽台群众喜闻乐见的一种演唱形 式ꎬ它深深扎根于闽南方言ꎬ是闽南人在台湾播 种同根文化的历史见证ꎮ 多少海外闽南侨胞就 是带着“土歌”回乡寻根谒祖ꎬ旅游观光ꎬ唱着浓 醇似酒的乡音ꎬ使他们久久不忍离去ꎮ 这说明 闽南锦歌 ( Ｄ ) ①展示了闽南的历史文化传统积淀ꎬ助力闽台 文化逐渐趋同 ②源远流长ꎬ提升了闽台人民对世界文化的认 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — ０４８ — 同感和归属感 ③具有较强的凝聚力和连续性ꎬ是连接闽台人 民心灵的纽带 ④是闽南侨胞表达思乡情怀ꎬ寄托思想情感的 重要精神食粮 Ａ. ①② Ｂ. ①④ Ｃ. ②③ Ｄ. ③④ ５. 经过几代学者接续努力ꎬ中华文明探源工程等 重大工程的研究成果ꎬ实证了我国百万年的人 类史、一万年的文化史、五千多年的文明史ꎮ 中 华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明 社会的中国方案ꎬ为世界文明起源研究作出了 原创性贡献ꎮ 这说明 ( Ａ ) ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软 实力 ③中华文化具有强大的凝聚力和包容性 ④中华文化比其他民族的文化更加优越 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ６. 中国是诗的国度ꎮ «诗经»、楚辞、汉乐府、唐诗、 宋词、元曲􀆺􀆺为今人留下无数名篇ꎬ造就无比 灿烂的中华诗歌文化ꎮ 千百年来ꎬ中国人用诗 词荡涤灵魂、滋养精神ꎮ 凡中国人ꎬ几乎都熟读 “春眠不觉晓”ꎬ能诵“床前明月光”ꎬ会唱“明月 几时有ꎬ把酒问青天”ꎮ 由此可见 ( Ａ ) ①欣赏经典诗词能够塑造健全人格 ②中华文化源远流长ꎬ具有连续性 ③传统文化在继承中实现创造性转化 ④传统文化丰富中国人的精神世界 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ７. 党的十八大以来ꎬ以习近平同志为核心的党中 央深刻总结新中国成立