第6课 第2框 价值判断与价值选择(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修4同步学习指导(统编版2019)

１４. 阅读材料ꎬ完成下列要求ꎮ 　 　 “给我百万ꎬ不如一个贫困生考上大学令 我开心”ꎮ 说这句话的人ꎬ就是原杭州学军中 学校长陈立群ꎮ 在岗期间ꎬ他俯身躬行ꎬ用爱 与责任书写教育奇迹ꎮ 退休后ꎬ他退而不休ꎬ 拒绝高薪聘请ꎬ来到国家级贫困县贵州省黔东 南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长ꎮ 在贫困地区助教期间ꎬ他秉持着当初的教育信 念ꎬ采用先进的教学理念ꎬ提升教学质量ꎬ设立 奖教金ꎬ大力培养教师队伍ꎬ自费资助贫困学 生ꎬ用心哺育祖国未来􀆺􀆺一片丹心走出教育 扶贫路ꎬ呵护了贫困学子的求学梦ꎮ 在他的影 响下ꎬ越来越多的苗族孩子树立高远志向ꎬ立 志学有所成后回来建设家乡! 他在教育扶贫 的实践中实现了“人生价值的第二次飞跃”ꎮ 为此ꎬ中央宣传部向全社会宣传发布陈立 群的先进事迹ꎬ授予他“时代楷模”称号ꎮ 结合材料运用“价值与价值观”的相关知识ꎬ说 明陈立群为什么能够“实现人生价值的第二次 飞跃”ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[１５] 第二单元　 第六课　 实现人生的价值 第二框　 价值判断与价值选择 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题 １. ２０２２ 年 ７ 月 １ 日起«中华人民共和国印花税法» 施行ꎬ意味着落实税收法定原则再迈一步ꎮ 从 印花税法的颁布和实施可以看出ꎬ我国理性推 进税收立法ꎬ优化税收营商环境ꎬ创造更有利的 投资、交易条件ꎬ促进宏观经济稳定运行在合理 区间ꎮ 由此可见 ( Ｄ ) ①上层建筑适应经济基础就促进社会发展 ②通过推动生产力的发展以适应生产关系 ③先进的社会意识能促进社会存在的发展 ④把人民群众的利益作为最高的价值标准 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ２. 立足于新时代的发展ꎬ习近平总书记把马克思 主义理论与实践置于二十一世纪的时代坐标之 中ꎬ运用辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学 思维把握中国发展和世界发展的走向和趋势ꎬ 形成了科学的大时代观和大历史观ꎬ对时代和 历史的发展作出科学认识ꎮ 可见 ( Ｃ ) ①事物的价值取决于是否满足人的需要 ②要作出正确的价值判断必须坚持真理 ③价值观是一个民族最深层的精神力量 ④价值判断会因时间的变化而发生变化 Ａ. ①② Ｂ. ①③ Ｃ. ②④ Ｄ. ③④ ３. 人字两笔ꎬ一笔写自己ꎬ一笔写他人ꎮ 生活中ꎬ 人与人之间ꎬ避免不了矛盾和冲突ꎮ 遇到问题 时ꎬ要懂得换位思考ꎬ换位做事ꎬ换位做人ꎬ这不 仅是生而为人的善良ꎬ更是为人处世的格局ꎮ 从哲学角度这一观点告诉我们 ( Ｄ ) Ａ. 应学会站在别人立场上看问题 Ｂ. 应不顾个人利益为他人、为社会做贡献 Ｃ. 应作出明确的价值判断和价值选择 Ｄ. 应注意人与人之间的地位、关系是可以转 化的 ４. 在黄土高原丘陵沟壑区ꎬ为了留住水土ꎬ当地人 们在整山治水的过程中ꎬ创造了三分之一土地 植树造林ꎬ三分之一土地种草养牧ꎬ三分之一土 地种粮务农的“三三制”用地模式ꎮ 如今ꎬ该地 人们将“三三制”模式调整为更加注重生态效益 和经济效益相结合的“三二一”模式ꎬ分别是三 份林地、两份草地、一份耕地ꎬ该地也因此成为 全国生态治理的先进典型ꎮ 这告诉我们 ( Ｄ ) ①生产力决定生产关系变革 ②社会意识的变化根源于社会存在 ③人们的价值选择具有主体差异性 ④价值选择具有社会历史性 Ａ. ①③ Ｂ. ①④ Ｃ. ②③ Ｄ. ②④ ５. ２０２２ 年 ６ 月 １ 日ꎬ«求是»杂志发表习近平重要 文章«努力建设人与自然和谐共生的现代化»ꎮ 文章指出ꎬ生态环境保护和经济发展是辩证统 一、相辅相成的ꎮ 要完整、准确、全面贯彻新发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — ０４０ — 展理念ꎬ保持战略定力ꎬ站在人与自然和谐共生 的高度来谋划经济社会发展ꎬ坚持节约资源和 保护环境的基本国策ꎬ坚持节约优先、保护优 先、自然恢复为主的方针ꎬ形成节约资源和保护 环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方 式ꎮ “人与自然和谐共生”的思想是基于( Ｃ ) ①社会意识是对社会存在的反映ꎬ推动社会 发展 ②自觉遵循社会发展客观规律ꎬ树立正确的生 态价值观 ③生产关系要适应生产力的状况是社会发展的 客观规律 ④当上层建筑适应经济基础的状况时ꎬ就会推 动社会发展 Ａ.