第2课 第2框 运动的规律性(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材政治必修4同步学习指导(统编版2019)

第二框　 运动的规律性 学情展示􀅰定方向 课标要求 １. 把握规律的客观性与普遍性ꎮ ２. 学会正确发挥主观能动性ꎮ ３. 表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度ꎮ 学习目标 １. 说出运动、规律的含义ꎬ阐释物质与运动的关系ꎮ ２. 理解物质运动的规律是客观的、普遍的ꎬ增强自觉按规律办事的思维能力ꎮ ３. 列举意识能动作用的表现ꎬ阐述意识的能动作用与尊重客观规律的关系ꎬ懂得如何正确发挥主 观能动性ꎮ ４. 结合现实生活中有关实例ꎬ阐释如何坚持一切从实际出发ꎬ实事求是ꎮ 课前预习􀅰固基础 自主梳理 　 知识点 １ 规律是客观的 　 　 １. 运动的含义:哲学上所讲的运动ꎬ是指宇宙 间一切事物、现象的 变化　 和 过程　 ꎮ 　 　 ２. 物质和运动的关系 (１)物质是 运动　 的物质ꎮ 运动是物质固有的 根本属性　 和 存在方式　 ꎮ 世界上不存在脱离运 动的物质ꎮ (２)运动是 物质　 　 　 的运动ꎮ 物质是运动的 载体　 ꎬ脱离物质的运动是根本不存在的ꎮ 　 　 ３. 规律的含义:规律是事物运动过程中固有的 本质　 的、必然的、 稳定　 的联系ꎮ 　 　 ４. 规律的客观性和普遍性:规律是 客观　 　 的ꎬ 是不以人的意志为转移的ꎬ既不能被 创造　 　 ꎬ也不 能被 消灭　 　 ꎮ规律具有 普遍性　 ꎬ自然界、人类社会 和人的思维ꎬ其运动、变化和发展过程都有其固有的 规律ꎮ 知识点 ２ 正确发挥主观能动性 　 　 １. 人能够能动地 认识世界　 ꎮ 意识活动具有 目的性　 、 自觉选择性　 和能动创造性ꎬ它不仅可 以认识事物的 外部现象　 ꎬ而且能够把握深藏于 事物内部的本质和规律ꎮ 世界上只有尚未认识之 物ꎬ没有不可认识之物ꎮ ２. 人能够能动地改造世界ꎮ 意识不仅能够能 动地反映客观世界ꎬ而且可以能动地指导人们改 造世界ꎬ即通过 实践　 把观念的东西变成 现实　 的东西ꎬ创造出符合人的目的的客观事物ꎮ 　 　 ３. 意识的能动作用及其制约条件:意识的能 动作用是巨大的ꎬ但不是 无条件的　 ꎮ 尊重客观 规律　 是正确发挥主观能动性的前提条件ꎮ 意识 的能动性受到 客观规律　 的制约ꎮ 只有符合客观 规律的正确意识ꎬ才能有效发挥能动作用ꎬ 正确 指导　 人们的实践ꎬ实现改造世界的预期目标ꎻ违 背客观规律的错误意识ꎬ会导致实践的失败ꎬ会对 事物的发展产生 阻碍作用　 ꎮ 知识点 ３ 一切从实际出发ꎬ实事求是 　 　 １. 含义:我们做事情要尊重物质运动的 客观规 律　 ꎬ从 客观存在　 的事物出发ꎬ经过调查研究ꎬ找 出事物本身固有的而不是臆造的 规律性　 ꎬ作为 我们行动的依据ꎮ 　 　 ２. 要求:一切从实际出发ꎬ实事求是ꎬ要求我 们充分发挥 主观能动性　 ꎬ不断解放思想ꎬ与时俱 进ꎬ以 求真务实　 的精神探求事物的 本质　 　 　 和 规律　 ꎬ用 科学　 的理论武装头脑、指导实践ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 026 　 　 　 ３. 一切从实际出发ꎬ实事求是ꎬ要求我们把发 挥 主观能动性　 和 尊重客观规律　 结合起来ꎬ把 高度的 革命热情　 同严谨踏实的 科学态度　 结合 起来ꎮ 既要反对夸大意识能动作用的 唯意志主 义　 　 　 ꎬ又要反对片面强调 客观条件　 ꎬ安于现 状、因循守旧、无所作为的思想ꎮ 预习自测 　 　 　 判断下列观点的正误ꎬ并说明理由ꎮ １. 运动是物质的唯一特性ꎮ 　 　 ２. 规律是客观的ꎬ所以是永恒存在、万古不 变的ꎮ 　 　 ３. 意识都是对客观事物及其本质规律的正确 反映ꎮ ４. 意识能够直接改造客观世界ꎬ具有直接现 实性ꎮ ５. 客观规律和主观能动性相互制约ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心素养􀅰提能力 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 如何理解物质、运动和规律的关系 　 　 议题㊀ 议题导引 　 　 ２０２２ 年 ７ 月 ２４ 日ꎬ搭载问天实验舱的长征五 号 Ｂ 遥三运载火箭ꎬ在我国文昌航天发射场点火 发射ꎮ 问天实验舱与火箭成功分离并进