Lesson 7 Arriving in Beijing说课（教案）-2023-2024学年冀教版（三起）英语五年级下册

lesson 7 Arriving in Beijing 说课稿 一、说教材 本课是冀教版教五年级下册第二单元lesson7 Arriving in Beijing。本课主要介绍各种人物，在第一单元学习单数的基础上学习复数形式，主要讲述的是Li Ming、Mrs.Li、Danny、Jenny 一行人来到北京车站的所见所闻，话题较集中,本课的配图能帮助学生理解课文所描述的内容。本课涉及到了一些复杂的可数名词单数变复数的词汇，在教学中应该注意帮助学生进行归类总结，形成比较清晰的概念。 二、说教学目标 1.知识目标:学生可以听、说、读、写词汇men，women，children，people,many, child. 2.能力目标:学生能用英语表达在火车站的所见所闻。 3.情感目标:培养学生较好的文化意识与英语语感。小组与小组间相互合作，互相帮助。爱北京和爱祖国教育。 三、说教学重、难点: 学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。正确使用主语是复数的现在进行时。复数名词不规则变化的应用。 四、说教法和学法。 1.说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用情景假设法、直观演示法、交际法、比赛法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学英语更注重趣味教学，在课堂上通过演示图片，吸引学生的注意力，通过比赛和抢答激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。 2、说学法 人的内心有一种根深蒂固的需要,总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说，形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信，享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践能力，让他们成为学习的主人。 五、说教学过程。 Step1: Greetings and review. 1.问候 Greetings. 通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。教师和学生借助北京名胜古迹的图片，复习前面学到的知识。2.导课.Show a picture of Beijing Train Station.通过呈现北京火车站的 ppt 课件,向学生介绍本课的课题名称。 Step 2: New Concepts 出示PPT图片，介绍几个复数名词的不规则变化，使学生明白man、woman、child 都表示单数的人,men women children 表示许多的人,是复数Danny, Li Ming, Jenny and Mrs. Li arrive in Beijing . What do they see? Let's look at the book lesson 7 Arriving in Beijing. Step3:Practice 学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。正确使用主语是复数的现在进行时。复数名词不规则变化的应用man，woman，child 都表示单数的人,men women children 表示许多的人,是复数。从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入。 Step4:Practice. 五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来，也有助于学生学习的目的性。五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上。巩固所学知识。 Step5:Class Closing 学生用Exercises 巩固所学语言点。第一题通过学生齐回答的方式，第二题通过两人PK展示。让学生对课文加深印象，提出问题:这节课同学们学到了什么?单词和句型分开总结。让学生分小组讨论，派代表发言。充分体现学生是学习的主体，调动学生的积极性。 六、说结果 根据小学英语兴趣性原则、活动性原则和生活性原则，在实施教学过程中本课为学生生活中的话题。五年级的学生年龄在十岁左右，他们的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，因此，在教学中采用直观的图片、表演，以增强立体感，同时在课堂中设置真实的情景，让学生在情景中掌握单词，运用语言。在设计过程中以生活中的事物入手，重点培养学生的兴趣。在学习中用，贴切学生的生活实际，把听力、朗读、表演、游戏、歌曲、竞赛等环节融入到整体情境之中，使教学更加生动，气氛更加活跃。在教学过程中，贯彻以学生为中心的原则，尽可