山西省大同市平城区双语学校2023-2024学年六年级下学期4月月考数学试题

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2024-04-01
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2023- 2024学年度第三学期阶段性练习( 六年级数学(人教版) 注意事项 L本试卷共6页,满分100分,考试时间90分钟: 2.答卷前,请将姓名、班级等信息填写到相应位置 五 总分 等级 题号 二 三 四 得分 一、用心思考,正确填写(每空1分,共22分) L按照国家健康体质监测标准,六年级同学仰卧起坐每分钟19个为达标,有一小组的四名 如 同学的测试成绩如下表所示:①号同学做了23个,记作+4,③号同学做了16个,记作 ( ),④号同学做了( )个,这个小组的平均成绩是每分钟做( )个 ① ② ③ ④ +4 0 -1 2,4=8÷( )=12:( )=( )%=( 5 )折=( )成=( (填小数)。 3.按要求把下面的表格填完整」 行业 娱乐业 服务业 交通运输业 营业额中应纳税的部分/元 8000 3000 税率 20% 6% 应纳税额/元 360 150 4.2023年的汽车进口总量比2022年减少了三成.也就是说2023年的汽车进口总量是22 年的( )9% 5.一件衬衫原价是150元,打八折后是( )元;一条裤子优惠25%后是72元,这条子 的原价是( )元 六年级数学(人教)(一) 第1页(共6页) 6如表记录了一辆公交汽车从起点站开出后,途中经过4个停靠站,最后到达终点站的乘客 变化情况。请根据表格数据回答问题 停靠站 起点站 中间第1站 中间第2站中间第3站 中间第4站 终点站 -3 -8 -4 -5 上下车人数 +20 +5 +2 +4 +0 (1)中间第1站,上车( )人,下车( )人。中间第( )站,没有人上车。 三 (2)中间第( )站,上车与下车的人数同样多。中间第( )站,下去的人最多 (3)车行驶离开中间第2站,这时车上有( )人 (4)到终点站时,有( )人下车。 二、反复比较,慎重选择(每小题2分,共10分) 1.下面哪个量用-3米表示最合适?() A.房子高约3米 B.这条绳子剪去了3米 C.这条绳子长3米 D.以上都不对 2.一件衣服原价200元,商家提价20%后标出新的价格,实际销售的时候在新价的基础上打 八五折并且“抹零”(“抹零”是去掉零头的意思,比如一件衣服216元,抹掉6元零头,实际 收210元)。这件衣服实际销售的价格和原价200元相比较,() A比原价高 B.比原价低 C.和原价相同 D.不确定 3.某种蔬菜今年3月第一周比上一周涨价10%,第二周比第一周涨价10%,两周以来共涨 () A.10% B.20% C.21% D.11% 22 4,陈老师驾驶汽车通过“高速不停车电子收费系统”专用车道人高速能打九五折,他出高速 时显示收费323元,下面能求出“按原价应收费多少元”的算式是() A.32.3×95% B.32.3÷95% C.32.3×(1-95%) D.32.3÷(1-95%) 六年级数学(人教)(一) 第2页(共6页) 5小明将某商品的促销活动内容告诉小红,假设小红购买A商品的单价为x元,并列出关系 式为0.8(5x-10)=32.则小明告诉小红的内容可能是( 人买五件A商品可先减10元.再打8折,最后只花32元 B.买五件A商品可先减10元,再打2折,最后只花32元 C.买五件A商品可先打8折,再减10元,最后只花32元 D.买五件A商品可先打2折,再减10元,最后只花32元 三、看清题目,巧思妙算(29分) 1.直接写出得数。(8分) 3×10%= 200×5%= 1000×4.2%= 300×5%= 60÷20%= 45÷30%= 20000×2.39%= 400×120%= 2.下面各题,怎样简便就怎样算。(9分) 5.8×25%+0.25×4.2 50%x25×g×64 40×(1-109%)×(1+10%) 3.解方程。(12分) 4-37.5%=8 x-65%x=70 速 六年级数学(人教)(一) 第3页(共6页) 49+409%x=178 120%x-x=0.8 四、实践与创新(8分) ⑧中国建设银行(整整)倍蓄特种存单 NO 储蓄所负责人签字:( 储 管辖所负奇人签字:( 收 账号三 户名■ 币种人民币(丙钞) 金额(大写):人民币贰拾万元整(小写):MB200,000.00(银行签署) 存入日 存期 利幸 起息日 到湖日 到期利息 24/2/15 2年 1,90% 24/2/15 26/2/15 事后监督 支取复核 记账 存入复核圆记账圆 请客户收到本存单后认真阔读背面的“客户须知”。 1.这是一张中国建设银行的存款单,从图中你能得到哪些信息?(至少写三点)(3分) 2.此张存款单到期时能取出多少钱?(5分) 六年级数学(人教)〔一) 4页比6 五、解决问题(31分)》 1.某市今年接待旅游总人数比去年增长二成五,表示今年旅游总人数比

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