第8章 运动和力基础知识精华手册-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册物理同步课件（人教版）

2024最新修订 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 基础知识精华手册 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 八年级下册物理知识点汇总 第八章 运 动 和 力 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点1 阻力对物体运动的影响 1. 实验方法：理想实验法、控制变量法。 2. 实验过程：依次让同一小车从斜面顶端由____________滑下（使小车每次到达水平面的初速度相等），观察小车每次在粗糙程度不同的水平面上滑行的____________。 静止 距离 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 注意：可通过毛巾、棉布等物体改变水平面的粗糙程度，从而改变小车在水平面上受到的阻力。 3. 实验结论：小车受到的阻力越__________，速度减小得越__________，运动的距离越___________。 4. 科学推理：如果运动的物体不受阻力，速度就不会减小，它将____________________________________。 小 慢 远 一直做匀速直线运动 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点2 牛顿第一定律 1. 内容：一切物体在____________________的作用时，总保持____________状态或_______________________状态。 （1）“一切物体”说明该定律具有普遍性，没有特例。 （2）“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。 没有受到力 静止 匀速直线运动 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 理想实验法：牛顿第一定律是在大量____________的基础上，通过进一步的____________而概括出来的，因此不能用实验直接验证。 3. 实质解读：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 经验事实 推理 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点3 惯性 1. 概念：一切物体都有保持_________________________________的性质，这种性质叫惯性。 （1）运动状态不变是指物体____________或___________________。 （2）惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。 原来运动状态不变 保持静止 做匀速直线运动 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （3）惯性的大小只与物体的____________有关，与物体是否受力、受力的大小、是否运动、运动的快慢等因素无关。 （4）惯性不是力，它只有大小，没有方向。描述时可以说“由于惯性”或“具有惯性”，不能说“受到惯性的作用”或“受到惯性力”。 质量 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2 . 生活中的惯性： （1）惯性的利用：跳远运动员为了取得好成绩而助跑、拍打窗帘清除它上面的灰尘等。 （2）惯性的防范：交通工具必须配备刹车系统、小型客车的驾驶员和乘客必须使用安全带、车辆行驶时要保持安全距离等。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点4 二力平衡 1. 平衡力、平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持_________状态或_____________________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 2. 二力平衡的条件：作用在____________上的两个力，如果大小____________，方向__________，并且在_________________上，这两个力就彼此平衡。 静止 匀速直线运动 同一物体 相等 相反 同一条直线 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 平衡力与相互作用力的比较： 分类 定义 示例 不同点 相同点 平衡力 物体受到两个力的作用而处于平衡状态，这两个力叫平衡力 (长方体受到的重力和支持力） 两个力作用在____________上 两个力大小相等，方向相反，并且在同一条直线上 相互作 用力 物体间发生相互作用时产生的两个力叫相互作用力 （桌面受到的压力和长方体受到的支持力） 两个力分别作用在_________上 同一个物体 两个物体 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 二力平衡条件的应用： （1）根据已知力，求另一个力的大小和方向。 （2）根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求让物体处于平衡状态的措施。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 力与运动的关系： 教与学 学导练 物理