8.1 牛顿第一定律（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册物理同步课件（人教版）

2024最新修订 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 课程要求 1. 理解力与运动的关系，了解两者关系的历史探究过程。 2. 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 3. 通过对伽利略的理想实验的学习，掌握科学的探究方法。 4. 能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象，能利用惯性或避免惯性带来的危害。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 知识点精讲 知识点1：阻力对物体运动的影响 1.力可以改变物体的形状，也可以改变物体的____________。亚里士多德认为，物体的运动____________力来维持；伽利略则认为，物体的运动____________力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为其受到____________，即力是____________物体运动状态的原因。 运动状态 需要 不需要 阻力 改变 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 2. 平面越光滑，小车受到的阻力越_________，速度减小得越__________，运动的距离越__________。由此推测：如果运动的物体不受阻力，速度就不会减小，它将_____________________。 小 慢 远 一直匀速运动下去 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 3.对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程。伽利略在实验的基础上通过推理得出了正确的结论，其核心含义是（ ） A.力是维持物体运动的原因 B.物体只要运动就需要力的作用 C.力是物体运动状态改变的原因 D.没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 4.如图8－1－1所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)让同一辆小车从斜面上同一个位置由静止开始下滑，目的是________________________________________________。 (2)实验中通过改变_____________________来改变阻力的大小。 (3)实验中同一辆小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最_________。 使小车到达水平面时的速度相同 接触面的材料 小 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 (4)根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越_________。想象如果实验中的水平木板是绝对光滑的，且空气阻力为零，则小车的运动情况为___________________________ ____________________________，表明物体的运动____________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 (5)除了控制变量法和转换法，这个实验还用到一个很重要的研究方法是____________________。 远 做匀速直线运动（或始 终保持运动状态不变） 不需要 实验推理法 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 思路点拨：实验时要注意控制变量。本实验是通过改变水平面的粗糙程度使小车受到的阻力不同，水平面越粗糙，阻力越大，小车越容易停下来。实验中让小车从斜面的同一高度下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。实验中通过比较小车在水平面上滑行距离的大小来判断小车所受阻力的大小，采用的是转换法。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 知识点2：牛顿第一定律