4.1 青春的情绪 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.4.1青春的情绪 部编版（2016）道德与法治七年级下册 1 基本情绪 喜喜 哀哀 怒怒 惧惧 复杂情绪 惊喜 哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加 悲愤 百感交集！ 怒 哀 喜 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 人的情绪有哪些类型？P35①② ①人的情绪是复杂多样的，有喜、怒、哀、惧等基本情绪； ②还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 思考:下列情景中会产生什么样的情绪以及产生情绪的原因。 (1)听到别人说自己的坏话。 (2)雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家。 (3)觉得这次考试一定能突破90分，试卷发下来才75分。 (4)忘了自己的生日，却收到朋友的礼物。 聚焦生活 影响情绪 因素 1 个人的生理周期 2 3 4 自然环境 周围的舆论氛围 对某件事情的预期 一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原本没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告，而极度的伤心、痛苦、焦虑，并且情绪极不稳定。没过多久，在医院的再次检查中，果真发现了癌症的倾向。而那位本应有癌症倾向的病人，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，情绪变得高涨，心情变得愉悦，病情渐渐好转。 讨论: 1.整个故事中，两个病人经历了哪些情绪? 2.故事对你有何启发? 探究新知 ①情绪会对人产生神奇的作用，影响着我们的观念和行动。 ②它可能激励我们克服困难、努力向上。 ③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 情绪的作用 青春期的情绪特点 情绪反应强烈 情绪的细腻性 情绪的闭锁性 情绪的表现性 9 “在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。这一说法正 确吗？ 10 喜 《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 怒 战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发愤，写出 《孙膑兵法》。 陈玲和芳芳是好朋友。一天上学的路上陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我，还好朋友呢！” 进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：“没办法，又是满分！” 陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了：“你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到了，她批评到：“陈玲，你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么倒霉呀！” 青春期的情绪特点 探究与分享P38 思考： 3、假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 提示：我会冷静的面对这一切，多反思自己的不足。三语激发自己正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂。同时学会管理自己的负面情绪，这是我们成长过程中需要经历的。 12 正确面对青春期情绪 如何正确面对青春期情绪？ ①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受 ②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ③青春期的情绪包括“烦恼”和“担忧”。学习积极面对这些负面情绪同样是我们成长过程中需要经历的。 13 小结 $$