7.4同一直线上二力的合成-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（北师大版）

物理 BS 八年级 下册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第4节 同一直线上二力的合成 北师大版八年级下册 第七章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 学习目标 1.知道几个力的共同作用效果可以用一个力代替，这个力就是那几个力的合力。 2.能通过实验知道同一直线上二力的合成规律。 3.能运用同一直线上力的合成规律分析、解决简单问题。 课时A计划 课程导入 在甲、乙两种情景中，提起水桶的力分别有几个？ F1 F2 F3 甲 乙 甲中的两个力与乙中的一个力对水桶的作用效果相同吗？ 课时A计划 课程导入 在丙、丁两种情景中，拉车的力分别有几个？ F3 丙 丁 F2 F1 丙中的两个力与丁中的一个力对车的作用效果相同吗？ 课时A计划 课程讲授 像这样，几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。 力的合成 是 的合力； 是 的分力。 F3 F1 和 F2 F1 和 F2 F3 如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 课时A计划 课程讲授 力的合成 已知几个力的大小和方向，怎样求出这几个力的合力呢？ 问题1：合力和分力之间有什么关系？ 力的作用效果相同 问题2：如果现在给你一个橡皮筋，怎样操作才能使两次力的作用效果相同？ 使两次橡皮筋的伸长量相同 想一想 课时A计划 课程讲授 探究同一直线上二力的合成 实验探究一：沿同一直线且方向相同的二力的合成 力 F1 F2 F 大小/N 方向 结论：沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向　 　，大小等于这两个力的大小　 　，即　　　　 。 不变 之和 F=F1+F2 2 1 3 向右 向右 向右 课时A计划 课程讲授 探究同一直线上二力的合成 实验探究二：沿同一直线且方向相反的二力的合成 结论：沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向 　 ，大小等于这两个力的大小　 　， 即　　　　 。 与较大的力方向相同 之差 F=︱F1-F2︱ 力 F1 F2 F 大小/N 方向 2 1 1 向右 向左 向右 课时A计划 课程讲授 探究同一直线上二力的合成 总结 1.沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变， 大小是这两个力的大小之和； 2.沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与较大 的力方向相同，大小是这两个力的大小之差。 大小：F=F1+F2 方向：与两个力方向相同 大小：F=︱F1－F2︱ 方向：与较大的力方向相同 课时A计划 课程讲授 探究同一直线上二力的合成 同一直线上二力合成时，合力一定比分力大吗? 想一想 合力不一定比分力大 （1）方向相同时，合力大于每个分力； （2）方向相反时，合力小于较大的那个分力。 合力有可能为0吗? 合力可能为0。当两个力作用在同一物体、同一直线上 且大小相等，方向相反时，它们的合力为0。 课时A计划 课程讲授 练一练 将一个小球竖直向上抛出，已知小球所受重力大小为10N，假设小球在上升过程中所受的空气阻力大小恒为2N，求小球在上升过程中所受合力的大小和方向。 解： 小球在上升过程受力： G f 合力大小：F合= G+f =10+2N=12N 合力方向：竖直向下 答：小球在上升过程中所受合力大小为12N，方向竖直向下。 课时A计划 课程讲授 力的合成的应用 抬东西 吊车 力的合成在生活中有很多应用。 课时A计划 课程讲授 力的合成的应用 赛龙舟 拔河 力的合成在生活中有很多应用。 课时A计划 小结 课程讲授 同一直线上二力的合成 力的合成 同一直线上方向相同的两个力： F=F1+F2,方向与两个力方向相同。 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。 合力 几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力称为那几个力的合力。 同一直线上方向相反的两个力： F=︱F1-F2︱,方向与较大的力方向相同。 课时A计划 2. 一个物体受到同一直线上的两个力F1、F2的作用，合力大小为30N，其中一个分力的大小为20N，则另一个分力的大小( ) A.一定为10N B.一定为50N C.为10N或50N D.无法确定 习题练习 1. 一个物体受到同一条直线上两个力的作用．合力的方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，另一个力的大小是       N，方向是          。 80 向东 C 课时A计划 习题练习 3.