7.3重力-【木牍教育】2023-2024学年八年级物理下册同步教学优质课件（北师大版）

物理 BS 八年级 下册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第3节 重力 北师大版八年级下册 第七章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。 3.通过实验探究了解重力大小与质量的关系。 课时A计划 复习回顾 1.力的三要素是 、 、 。 2.力的作用效果： 、 。 3.测量力的工具是 。 大小 方向 作用点 弹簧测力计 使物体发生形变 改变物体的运动状态 课时A计划 课程导入 日常生活中，水总是从高处往低处流，跳起的运动员和被抛出的篮球最后总会落向地面，这是为什么？ 课时A计划 课程讲授 地球上的一切物体，都受地球的吸引力作用。 重力 定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 符号： G 单位： 牛顿（N） 重力的施力物体是 ， 受力物体是 。 撒网捕鱼 苹果落地 地球 地球上的一切物体 课时A计划 课程讲授 你还能举出哪些例子证明重力的存在？ 重力 滑雪落地 蹦极运动 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 课时A计划 课程讲授 那么重力的方向是怎样的呢？ 重力的方向 水平面 重力的方向总是竖直向下的。 垂直于水平面 课时A计划 课程讲授 重力的方向 如何理解重力的方向？ 地球上不同位置的人释放手中的铁球，以铁球下落的路径理解“竖直向下”。 课时A计划 课程讲授 重力的方向 重力方向的应用 与重力方向一致的线叫作重锤线。 检验桌面是否水平 检验墙砌的是否竖直 课时A计划 课程讲授 重力与质量的关系 重力的大小可能与什么有关？ 搬书 搬家电 生活经验告诉我们，物体的质量越大，所受的重力就越大。 那么物体所受重力的大小与它的质量具体有什么关系呢？ 课时A计划 课程讲授 重力与质量的关系 探究重力的大小与质量的关系 1. 用什么工具测量重力的大小？ 2. 如何测量重力的大小？ 弹簧测力计 把已知质量的钩码（每个50g）挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 课时A计划 课程讲授 重力与质量的关系 进行实验 用弹簧测力计依次测出50g、100g、150g、200g、250g、300g钩码所受的重力，并记录在表格中。 课时A计划 课程讲授 重力与质量的关系 探究重力的大小与质量的关系 重力与质量的关系 实验次数 钩码的质量/kg 钩码所受的重力/N 重力与质量的比/（N/kg） 1 0.05 0.49 2 0.10 0.98 3 0.15 1.47 4 0.20 1.96 5 0.25 2.45 6 0.30 2.94 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 课时A计划 课程讲授 重力与质量的关系 G/N m/kg 0.1 0.2 0.3 2 1 0 3 以质量为横坐标、重力为纵坐标建立平面直角坐标系。根据表格数据，描点连线，你发现了什么？ 课时A计划 课程讲授 结论： 物体所受的重力跟它的质量成正比。 在同一地点，物体所受的重力与其质量的比是个定值， 一般为9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 重力与质量的关系 若用G表示物体所受的重力，m表示其质量，g表示两者之比，则有： G=mg 注意：在地球上的不同位置，g的数值是不同的。在地球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。 g=9.8N/kg 粗略计算时g可取10N/kg 课时A计划 课程讲授 练一练 质量是4 kg的铅球正在空中飞行,它所受重力的大小是多少N？一个人所受的重力是450N，他的质量是多少？(g取10 N/kg) 解： 答：铅球所受的重力为40N，人的质量为45kg。 铅球受到的重力为： G铅=m铅g=4kg×10N/kg=40N 课时A计划 课程讲授 质地均匀、外形规则的物体的重心在其几何中心上。 G G G 重心 地球吸引物体的每一部分。但是，对于整个物体，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体的重心。 课时A计划 课程讲授 重心 对于形状不规则的物体，怎样找出它的重心位置？ 支撑法 悬挂法 课时A计划 课程讲授 重心 物体的重心一定在物体上吗？ G 物体的重心不一定在物体上。