第5章 植物生命活动的调节 本章整合(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物选择性必修1同步学习指导(人教版2019)

　 　 　 章末解题􀅰释疑解惑 复习与提高⇨Ｐ１１１　 　 一、选择题 １ Ｂ　 解析:定期修剪的目的是抑制顶端优势ꎬ促 进侧芽生长ꎬ使绿篱长得茂密、整齐ꎮ ２. Ｃ　 解析:因为果肉细胞由子房壁等细胞发育 而来ꎬ其染色体数目与体细胞中的染色体数目 一样ꎮ ３. Ａ　 解析:植物激素对植物体的生长发育有着 显著的影响ꎬ既可以促进植物生长ꎬ也可以抑 制植物生长ꎮ ４. Ａ　 解析:赤霉素能促进细胞伸长ꎬ能促进细 胞分裂和分化ꎬ促进果实生长ꎬＡ 项正确ꎮ 乙 烯能促进果实的成熟ꎬＢ 项错误ꎮ 脱落酸能抑 制细胞分裂ꎬ促进果实脱落ꎬＣ 项错误ꎮ 生长 素可促进果实的发育ꎬＤ 项错误ꎮ 二、非选择题 １. (１)顶芽 　 生长素 　 细胞分裂素 　 赤霉素 　 (２)侧芽生长 　 分生 　 (３)生长素与赤霉素、 细胞分裂素 ２. (１)对照组的结果说明ꎬ在不受干旱胁迫时ꎬ 各植株的气孔开放度无显著差异ꎮ (２)在干 旱条件下ꎬ６ ~ ８ 号植株的气孔开放度显著低 于 ９ ~ １１ 号ꎬ且越远离 ６ 号的植株的气孔开放 度越大ꎮ (３)这些数据支持该观点ꎮ 植物可 以通过地下部分交流信息ꎮ (４)对 ６ 号植株进 行持续 １ ｈ 的干旱胁迫ꎬ该植株根部会源源不 断地产生胁迫信号ꎬ通过地下通路传递给 ７ ~ １１ 号植株ꎻ这些植株的根部感知到该信号ꎬ作 出关闭气孔的响应ꎬ以避免散失不必要的 水分ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 直击高考􀅰真题体验 １. (２０２２􀅰江苏卷)采用基因工程技术调控植物激 素代谢ꎬ可实现作物改良ꎮ 下列相关叙述不合 理的是 ( Ｂ ) Ａ. 用特异启动子诱导表达 ｉａａＭ(生长素合成基 因)可获得无子果实 Ｂ. 大量表达 ｉｐｔ(细胞分裂素合成关键基因)可 抑制芽的分化 Ｃ. 提高 ｇａ２ｏｘ(氧化赤霉素的酶基因)的表达水 平可获得矮化品种 Ｄ. 在果实中表达 ａｃｓ(乙烯合成关键酶基因)的 反义基因可延迟果实成熟 ２. (２０２２􀅰河北卷)«尔雅»«四民月令»和«齐民要 术»中记载ꎬ麻为雌雄异株ꎬ黑、白种子萌发分别 长成雌、雄植株ꎬ其茎秆经剥皮、加工后生产的 纤维可用于制作织物ꎬ雄麻纤维产量远高于雌 麻ꎬ故“凡种麻ꎬ用白麻子”ꎮ 依据上述信息推 断ꎬ下列叙述错误的是 ( Ｃ ) Ａ. 可从雄麻植株上取部分组织ꎬ体外培养产生 大量幼苗用于生产 Ｂ. 对雄麻喷洒赤霉素可促进细胞伸长ꎬ增加纤 维产量 Ｃ. 因为雌麻纤维产量低ꎬ所以在生产中无需播 种黑色种子 Ｄ. 与雌雄同花植物相比ꎬ麻更便于杂交选育新 品种 ３. (２０２２􀅰湖北卷)水稻种植过程中ꎬ植株在中后 期易倒伏是常见问题ꎮ 在适宜时期喷施适量的 调环酸钙溶液ꎬ能缩短水稻基部节间长度ꎬ增强 植株抗倒伏能力ꎮ 下列叙述错误的是 ( Ｃ ) Ａ. 调环酸钙是一种植物生长调节剂 Ｂ. 喷施调环酸钙的关键之一是控制施用浓度 Ｃ. 若调环酸钙喷施不足ꎬ可尽快喷施赤霉素进 行补救 Ｄ. 在水稻基部节间伸长初期喷施调环酸钙可 抑制其伸长 ４. (２０２２􀅰全国甲卷)植物激素通常与其受体结合 才能发挥生理作用ꎮ 喷施某种植物激素ꎬ能使 某种作物的矮生突变体长高ꎮ 关于该矮生突变 体矮生的原因ꎬ下列推测合理的是 ( 　 ) Ａ. 赤霉素合成途径受阻 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 119 Ｂ. 赤霉素受体合成受阻 Ｃ. 脱落酸合成途径受阻 Ｄ. 脱落酸受体合成受阻 ５. (２０２１􀅰北京卷)植物顶芽产生生长素向下运 输ꎬ使侧芽附近生长素浓度较高ꎬ抑制侧芽的生 长ꎬ形成顶端优势ꎮ 用细胞分裂素处理侧芽ꎬ侧 芽生长形成侧枝ꎮ 关于植物激素作用的叙述不 正确的是 ( Ｃ ) Ａ. 顶端优势体现了生长素既可促进也可抑制 生长 Ｂ. 去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽 生长 Ｃ. 细胞分裂素能促进植物的顶端优势 Ｄ. 侧芽生长受不同植物激素共同调节 ６. (２０２２􀅰北京卷)干旱可诱导植物体内脱落酸 (ＡＢＡ)增加ꎬ以减少失水ꎬ但干旱促进 ＡＢＡ 合 成的机制尚不明确ꎮ 研究者发现一种分泌型短 肽(Ｃ)在此过程中起重要作用ꎮ (１)Ｃ 由其前体肽加工而成ꎬ该前体肽在内质网 上的 核糖体　 合成ꎮ (２)分别用微量(０. １ μ