第13课 当代中国的民族政策(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修1同步学习指导(统编版2019)

练案[１３] 第四单元　 民族关系与国家关系 第 １３ 课　 当代中国的民族政策 一、素养达标 １. (２０２２􀅰兰州一中期中)周恩来在一次谈话中说: “我国许多少数民族同汉族长期共同聚居在一个 地区ꎬ有些地区ꎬ如内蒙古、广西、云南ꎬ汉族都占 很大比重ꎬ若实行严格的单一民族的联邦制ꎬ很 多人就要搬家ꎮ”这一谈话直接表明 ( Ｃ ) Ａ. 中国自古就是统一多民族的国家 Ｂ. 联邦制的实行损害了各民族利益 Ｃ. 民族区域自治制度实行的必然性 Ｄ. 我国民族区域自治制度不断完善 ２. (２０２２􀅰河北唐山期中)１９５１ 年 １ 月 ２８ 日ꎬ中共 中央在«关于进一步加强统战工作的指示»中ꎬ 强调要把推行民族区域自治和训练少数民族干 部作为民族工作的中心任务ꎮ 该指示 ( Ｂ ) Ａ. 标志着民族区域自治制度正式建立 Ｂ. 有利于实现少数民族当家作主 Ｃ. 能够彻底解决我国的少数民族问题 Ｄ. 推动我国首个少数民族自治区建立 ３. (２０２２􀅰辽宁高二期中)根据我国«宪法»和«民 族区域自治法»ꎬ民族自治地方自治机关的自治 权要以不违背我国宪法和法律的基本原则为前 提ꎬ在此基础上根据地方实际采取特殊政策和 灵活措施ꎮ 这表明我国的民族区域自治 ( Ａ ) Ａ. 是中央领导下的地方自治 Ｂ. 强调权利与义务统一 Ｃ. 是符合国情的民族政策 Ｄ. 享有高度的自治权力 ４. (２０２２􀅰天津中学期中)“(它)汲取了传统中国 ‘从俗从宜’的治边经验ꎬ根据不同的习俗、文 化、制度和历史状态以形成多样性的中央——— 地方关系ꎬ但这一制度不是历史的复制ꎬ而是全 新的创造”ꎮ 新中国的这一“创造” ( Ｂ ) Ａ. 团结了各民主党派参政议政 Ｂ. 保证了祖国统一和民族团结 Ｃ. 成为新中国的根本政治制度 Ｄ. 是基层民主制度的成功实践 ５. (２０２２􀅰陕西渭南期末)随着民族区域自治制度 的实施ꎬ民族自治地方自治机关的组成人员一 般由少数民族的公民担任ꎻ１９９６ 年ꎬ在民族地区 已建立小学 １０３ １３９ 所ꎬ中学１１ ５６３所ꎬ高等学 校 １０５ 所ꎬ同时少数民族学生可以使用本民族 语言文字进行学习ꎮ 这些说明民族区域自治制 度 ( Ａ ) Ａ. 促进了对少数民族合法权益的保护 Ｂ. 体现了各民族的政治愿望 Ｃ. 开创了人民民主统一战线的新阶段 Ｄ. 利于消除各民族间的差异 ６. (２０２２􀅰湖南高二期末)２０ 世纪５０ 年代初ꎬ邓小 平指出:“不能由外部力量去发动少数民族内部 的阶级斗争和改革ꎮ 与少数民族建立良好关 系ꎬ有少数民族干部ꎬ才能实行民族区域自治ꎮ 且实行民族区域自治ꎬ不把经济搞好ꎬ那个自治 就是空的ꎮ”可见ꎬ邓小平 ( Ｃ ) Ａ. 强调以稳妥的方式处理民族工作 Ｂ. 系统地阐释了民族区域自治理念 Ｃ. 强调发展少数民族经济的重要性 Ｄ. 以民族团结作为政府工作的重心 ７. (２０２２􀅰安徽宣城期末)我国的民族区域自治制 度是民族自治与区域自治的正确结合ꎬ是经济 因素与政治因素的有机结合ꎬ使聚居和杂居的 民族都享受到了自治权利ꎮ 据此可知ꎬ该制度 ( Ｄ ) Ａ. 吸收了行省制度的优势 Ｂ. 使地方行政效率得到了提高 Ｃ. 是我国的根本政治制度 Ｄ. 推动了我国民族关系的发展 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — ０３７ — ８. (２０２３􀅰江苏徐州模拟) １９８１ 年ꎬ中共中央指 出ꎬ要“使每个民族自治地方逐步做到:民族干 部的构成与当地民族人口的比例大体相当”ꎮ 这一政策意在 ( Ｄ ) Ａ. 健全社会主义民主 Ｂ. 建立民族区域自治制度 Ｃ. 巩固政治协商制度 Ｄ. 保障少数民族当家作主 ９. (２０２２􀅰江苏盐城期末)中国是多民族统一国 家ꎬ能否治理好民族事务ꎬ是对执政者政治智慧 及治理本领的严峻考验ꎮ 阅读材料ꎬ完成下列 要求ꎮ 材料一 朝代 措施 两汉 在边疆设立了众多郡县和属国ꎬ在西北地区设 立西域都护府ꎮ 唐朝 确立了军镇屯戍制度ꎻ安排少数民族子弟学习 汉族文化ꎬ并将众多汉文经典书籍颁赐给边疆 民族ꎮ 元朝 在边疆设立了宣慰司ꎬ任用大量土官ꎬ因俗而 治ꎻ建立了从首都行政中枢到遥远边疆地区的 驿站制度ꎮ 清朝 雍正皇帝在西南地区推行“改土归