第4单元 民族关系与国家关系(考案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修1同步学习指导(统编版2019)

▲ ０６９ ▲ ▲ ０７０ ▲ 考 案 (四) 第四单元　 民族关系与国家关系 满分:１００ 分　 考试时间:９０ 分钟 一、选择题(本大题共 １５ 小题ꎬ每小题 ３ 分ꎬ共 ４５ 分) １. (２０２３􀅰河北卢龙二中学)属国制度是两汉政府对归附的少数民族部 落实行的一种地方民族管理体制ꎬ属国居民“因其故俗”ꎬ允许保留原 有的生产、生活方式和社会组织等ꎻ由政府任命属国都尉领护ꎮ 这一 制度 ( Ｄ ) Ａ. 是郡县与分封并行制度的延伸 Ｂ. 开创了改土归流政策的先河 Ｃ. 使边疆管理与内地趋向一体化 Ｄ. 有利于国家统一和边疆稳定 ２. (２０２３􀅰湖北宜昌)下图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式ꎮ 据 此可知ꎬ当时 ( Ｄ ) Ａ. 妆发体现了严格的等级制度 Ｂ. 女性崇尚清新简约的妆发 Ｃ. 女妆摆脱了男性审美束缚 Ｄ. 审美受到少数民族文化影响 ３. (２０２２􀅰湖南衡阳期末)阅读下面示意图ꎮ 从图中可以获取的有关明 朝民族关系的信息是 ( Ｄ ) Ａ. 在中央设置理藩院管理边疆民族事务 Ｂ. 敕封西藏僧俗领袖开展经济文化交流 Ｃ. 实行“改土归流”加强对西南的管辖 Ｄ. 沿长城布置军镇以防范蒙古贵族袭扰 ４. (２０２３􀅰福建模拟)有学者指出ꎬ１５ 世纪末至 １６ 世纪初英国出现了 拥有立法权、司法权、征税权等主权属性的“新君主”ꎬ并认为英国“新 君主”是“民族团结的象征、民族志向的中心和民族敬畏的对象”ꎮ 据 此推断ꎬ英国的“新君主” ( Ｃ ) Ａ. 助推资产阶级登上政治舞台 Ｂ. 主导了欧洲的宗教改革运动 Ｃ. 为资本主义发展提供了保障 Ｄ. 顺应了理性至上的社会潮流 ５. (２０２３􀅰辽宁实验中学)１９５０ 年联合国国际法委员会根据大会决议ꎬ 一致确认国际军事法庭宪章所包含的国际法原则ꎬ即从事构成违反 国际法犯罪行为的人承担个人责任并受惩罚ꎮ 违反国际法的罪行包 括危害和平罪、战争罪和违反人道罪ꎮ 上述国际法原则的确认 ( Ｂ ) Ａ. 建立了集体安全制度 Ｂ. 有利于维护战后世界和平 Ｃ. 改变了国际政治格局 Ｄ. 避免了地区间的武装冲突 ６. (２０２３􀅰天津市新华中学) «威斯特伐利亚和约»的签订意味着君主 在一国之内享有政治上和法律上的最高权威ꎬ不再受制于其他任何 封君封臣ꎬ而且还在国际关系中享有独立地位ꎮ 上文作者认为ꎬ«威 斯特伐利亚和约»的签订 ( Ｂ ) Ａ. 开创了通过谈判解决国际争端的先例 Ｂ. 增强了与会欧洲各国的国家主权意识 Ｃ. 创立对违反条约国家进行集体制裁的办法 Ｄ. 确定了处理国际事务的“大国一致”原则 ７. (２０２３􀅰新疆阿克苏市实验中学)１９２８ 年 ８ 月ꎬ美、法等国签订了«非 战公约»ꎬ宣布缔约各国在相互关系中放弃以战争作为实行国家政策 的工具ꎬ和平解决国际争端ꎮ 同时ꎬ美国宣称ꎬ每个国家“有权决定情 况是否需要诉诸战争以实行自卫”ꎬ这说明«非战公约» ( Ａ ) Ａ. 维护和平的实际作用大打折扣 Ｂ. 能坚决有效制止军备竞赛 Ｃ. 明确了完全废弃战争维护和平 Ｄ. 特别尊重各国的独立主权 ８. (２０２２􀅰云南玉溪期末)１９３６ 年西征红军进军宁夏后ꎬ成立了豫海县 回民自治政府ꎬ随后区、乡、村都建立了回民解放委员会ꎮ １９４７ 年第 一个省级民族自治区———内蒙古自治区成立ꎬ后来民族区域自治制 度成为新中国的一项基本政治制度ꎮ 这表明ꎬ民族区域自治制度 ( Ａ ) Ａ. 在革命实践中逐渐形成 Ｂ. 促进各民族共同繁荣 Ｃ. 民族与区域因素相结合 Ｄ. 有利于维护国家统一 ９. (２０２３􀅰安徽省六安中学)１９７９ 年ꎬ中共中央、国务院规定“少数民族 的节日ꎬ应该受到尊重ꎮ 民族节日放假办法ꎬ按照国务院规定执行”ꎮ 按照此精神ꎬ上海市在 １９８０ 年发布公告ꎬ同意回族等十个少数民族 “开斋节”放假ꎬ并保障油、面的供应ꎮ 这反映了 ( Ａ ) Ａ. 我国坚持民族平等尊重少数民族习俗 Ｂ. 上海率先推行少数民族节日放假政策 Ｃ. 各地应该优先保障少数民族过节物资 Ｄ. 上海改革开放推动其民族政策的转变 １０. (２０２２􀅰吉林希望期末)１９９０ 年ꎬ中共中央提出“三个离不开”ꎻ２０１５ 年中央提出“五个认同”ꎻ２０１７ 年ꎬ党的十九大提出要铸牢中华民族 共同体意识ꎬ促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起ꎬ共同团结奋 斗、共同繁荣发展ꎮ 这表明ꎬ新时期党和国家处理民族问题 ( Ｄ ) Ａ. 奉行各民族平等的原则 Ｂ. 以立法形式确保民族自治的实施 Ｃ. 实现少数民族当家作主 Ｄ. 以打牢中华民族共同体为思想基础 １１. (２０２２􀅰湖北十堰期末)“大一统而又因俗而治”的理念以及其背后 凸显的历史文化意识ꎬ促使新中国开国领袖们创造性地实行了将国 家统一与民族