9.2《项脊轩志》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

2024-04-01
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文言字词检测 (第1段)项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭, 1.解释加颜色的词语 ①方丈( ) ②渗漉( ) ③顾视( ) 一丈见方 渗漏 环视 前面开了四个窗子,四周围绕院子砌上墙,用(北墙)遮挡南边射来的日光(使其反照室内),屋里才亮堂了。(得分点:周、当、洞然) 那就从语文课代表开始吧 旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。 ④胜( ) ⑤偃仰( ) ⑥啸歌( ) ⑦冥然兀坐( ) ⑧万籁( ) ⑨斑驳( ) 美 俯仰,这里指安居、休息 长啸歌吟 静静地独自端坐 自然界中的各种声音 错杂 语文课代表的左1 (第2段)然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰: 4.解释加颜色的词语 ①迨( ) ②异爨( ) ③往往( ) ④逾庖( ) ⑤宴( ) ⑥已( ) ⑦而( ) 等到 分灶做饭,意思是分家 到处 越过厨房 吃饭,用饭 不久后 你的 上一位的后2 (第3段)轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。②轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。 …… ⑬扃牖( ) 关上窗户 项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁,可能有神灵在保护着吧。 (得分点:殆,被动句) 上一位的右3 谜面:衣锦还乡 打一名字 谜底: 归有光 君埋泉下泥销骨 我寄人间雪满头 项脊轩志 e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEBA856A36A8C95B1E14AE03A3D8D2C3563D42796F1E89AAC8410B802B81D8526B28460A5B7D72B88354E8B612503A8D6D15C35FF82356A4CD 士子的生命隐痛与坚韧抗争 项脊 轩 志 ①归有关祖上居于昆山项脊泾,故名以纪念祖辈; ②也说明项脊轩的狭小。 本意为有顶的车,又指像一辆车那样小的屋。 ①志本义为n.意念、心意,引申为意向、意愿,又引申表示v.愿意做、决心做,再由意向引申指目标。 ②志还表示记,指用文字或标记符号v.记下来。也引申作名词用,指n.记号、标记等,由此又引申指n.记载的文字。 ③“志”成为散文的一种,记叙事物来抒发感情的一种文体。 8 作为一名士子,归有光一生所求为何? 经世济民 平天下 治国 齐家 修身 一 余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此, 大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!” 归有光自幼明悟绝人,九岁能成文章,十一、二岁“已慨然有志古人”,十四岁应童子试。 大约18、19岁左右修葺项脊轩,写下本文的前半部分。 20岁考中秀才第一名,同年到南京参加乡试,不就。 23岁,秋,应天乡试,不就。与魏氏结婚。 26岁、秋,应天乡试,不就。大约此间重修项脊轩。 27岁或28岁,妻魏氏亡故。手植庭前枇杷树。 29岁,秋,应天乡试,不就。 30岁,娶安亭望族之女王氏。 32岁,入南京国子监读书。秋,应天乡试,不就。 33岁,重新拿出《项脊轩志》,补写最后两段; 35岁,应天乡试第二,考中举人。 36岁至59岁之间,八次会试,均未考中。 60岁,考中进士。 66岁,病逝。 隐痛: 失仕之痛 齐家企望 吾家读书久不效,儿之成,则可待乎! 先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是。 东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。 庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。 隐痛:中落衰微 家族分崩离析,叔伯生隙 家风日薄,礼仪尽失 隐痛:失家之痛 面对齐家企望和中落衰微的悖立,归有光如何突围? 修身 余稍为修葺,使不上漏,前辟四窗, 垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。 居住条件改善 又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。 外部环境的变化 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声 精神生活的充实 诗意生活

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