1.2 化学真奇妙 第二课时 -2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

导入新知 物质组成（宏观成分）——元素（发现100多种，常见的二三十种） 元素有一定的符号来表示——符号选的是英文、法文还是德文？都不是，是拉丁文的第一个字母，氢的第一个字母是H，而氦的第一个字母也是H，于是加上氦的第二个字母的小写字母e组成了He… N、Ne、Na… 1 步入化学殿堂 第一节 化学真奇妙 第二课时 鲁教版 九年级 化学 上册 素养目标 导入新知 2 化学： 的学问 有关物质变化 什么样的变化是化学变化呢？ 导入新知 导入新知 任何物质都有两种变化：物理变化和化学变化… 3 物质变化后 新物质生成 物质变化后 新物质生成 变化前：纸 变化 变化 变化前： 变化后： 将纸剪成碎片 将纸张点燃 变化后： 纸 纸 没有 物理 化学 二氧化碳和水等 有 观察下列变化有哪些本质特征 导入新知 物理变化只是形态、状态的改变，比如说粉笔掰断、碾成末，只是形状变了，把水加热生成水蒸气、水蒸气遇冷又凝结成水珠，还有冰化成水、水冻成冰，这是水三态的变化，都属于物理变化。生活中还有什么物理变化？酒精挥发，橡皮泥捏成各种形状，干冰（固态）升华成二氧化碳。 这是没有生成新物质的变化，与之对应的是生成新物质的变化，化学变化，比如食物变质——绝对不能吃了，还有什么化学变化?铁生锈…所有的物质只要是燃烧都是化学变化，金属的锈蚀，食物的腐烂都属于化学变化。 4 二、神奇的化学变化 提问：什么样的变化是化学变化？ 有新物质生成的变化 提问：什么样的变化是物理变化？ 没有新物质生成的变化 判断一个反应是化学变化还是物理变化的依据: 是否有新物质生成 P5 导入新知 你能将下列变化过程按一定的分类方式分成两类吗？ ①木材制成课桌 ②木炭燃烧 ③榨取葡萄汁 ④葡萄酿成酒 ⑤铁块制成铁锅 ⑥铁矿石炼成铁 巩固练习 导入新知 成语被誉为中华语言的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ） A．死灰复燃 B．磨杵成针 C．滴水成冰 D．积土成山 A 巩固练习 导入新知 观 察 内 容 变化前 变化中 变化后 反应物的色、态、味，反应发生需要的条件 发生的现象 生成物的色、态、味 观察化学变化的现象 你会观察实验吗？ 活动天地 导入新知 实验1：点燃镁条 实验仪器： 坩埚钳、酒精灯 实验药品： 镁条 其他实验用品： 火柴、石棉网 活动天地 导入新知 9 实验1：点燃镁条 活动天地 导入新知 实验1：点燃镁条 实验现象： 发出耀眼的白光， 放出热量，生成白色固体 镁 + 氧气 氧化镁 Mg + O2 MgO 点燃 点燃 在化学变化中可产生____________的现象 发光、放热 活动天地 导入新知 11 实验2：氢氧化钠溶液中滴加酚酞 实验仪器： 试管、胶头滴管 实验药品： 氢氧化钠溶液、酚酞溶液 实验步骤： 向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液 活动天地 导入新知 12 实验2：氢氧化钠溶液中滴加酚酞 活动天地 导入新知 13 实验2：氢氧化钠溶液中滴加酚酞 实验现象： 溶液由无色变为红色 在化学变化中可产生_____的现象 变色 活动天地 导入新知 14 实验3：锌粒与稀盐酸反应 实验仪器： 试管、胶头滴管、镊子 实验药品： 锌粒、稀盐酸 实验步骤： 将几颗锌粒放入试管中，再加入3-4mL稀盐酸 活动天地 导入新知 15 实验3：锌粒与稀盐酸反应 活动天地 导入新知 16 实验3：锌粒与稀盐酸反应 实验现象： 有大量气泡产生 在化学变化中可产生_______________ 气体 活动天地 导入新知 17 实验4：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 实验仪器： 试管、胶头滴管 实验药品： 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 实验步骤： 取3-4mL硫酸铜溶液于一试管中，再用滴管滴加4-5滴氢氧化钠溶液 活动天地 导入新知 18 实验4：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 活动天地 导入新知 19 实验4：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应 实验现象： 产生蓝色沉淀 在化学变化中可产生_______________ 沉淀 活动天地 导入新知 20 通过上面的实验，你认为化学变化通常伴有哪些现象？ 发光放热、 颜色变化、 产生气体、 生成沉淀 P5 再考考你！ 思考：如果我们看到发光放热等现象就一定发生化学变化吗？ 悄悄告诉你： 活动天地 导入新知 不一定是化学变化，现象只是辅助依据。如灯泡通电发光发热、水加热变成水蒸气、水蒸气变成白色的雪花、向水中加入石块看到沉淀等都是物理变化。 判断是否产生化学