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数学 八年级 下册 配人教版
教与学 学导练 数学 八年级 下册 配人教版
第十六章 二 次 根 式
第4课时 二次根式的乘除(2)
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2. 下列运算正确的是( )
B
C
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3. 下列计算中,正确的是( )
D
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2
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B组(能力提升)
7. 计算:
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(1)从50 m高空抛物到落地所需时间 t 1是多少秒?从100 m高空抛物到
落地所需时间 t 2是多少秒?
图F16-4-1
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(2) t 2是 t 1的多少倍?
图F16-4-1
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(1)请你写一个有“穿墙”现象的数,并验证;
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(2)你能只用一个正整数 n ( n ≥2)来表示含有上述规律的等式吗?
并证明你找到的规律.
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谢 谢 !
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A组(基础过关)
1. 化简 ÷ 的结果是( )
A. 9
B. 3
C. 3
D. 2
A. ÷ =10
B. ÷2 =2
C. ÷ =3
D. =7
A. 2 ×2 =2
B. =8
C. =-2
D. ÷ =3
2
4. 计算 ÷ 的结果是 .
5. 化简:
(1) ÷ = ;(2) ÷ = ;
(3) = ;(4) = ;
(5) = ;(6) = .
2
6. 计算:
(1) × ÷ ;
解:原式=
=6 .
(2) ÷ .
解:原式= × ×
= × ×
=2.
(1) ( a >0);
(2) ( a >0, b ≥0).
解:原式= = = .
解:原式= = .
8. (跨学科融合)如图F16-4-1是严禁高空抛物标志,高空抛物极其
危险,是我们必须杜绝的行为.据研究,高空抛物下落的时间 t (s)和
高度 h (m)近似满足公式 t = (不考虑风速的影响).
解:当 h =50时, t 1= = (s);
当 h =100时, t 2= = =2 (s).
解:∵ = = ,
∴ t 2是 t 1的 倍.
9. 先来看一个有趣的现象: = = =2 ,这里根号里的
因数2经过适当的演变,竟“跑”到了根号的外面,我们不妨把这种现
象称为“穿墙”,具有这一性质的数还有许多,如: =3 ,
=4 等等.
解: .
验证如下: = = =5 .
解:
规律: = n ( n 为正整数, n ≥2).
证明如下: = = = n .
C组(探究拓展)
10. (创新题)已知 a = , b = ,试比较 与1的大小.
解:∵ a = , b = ,
∴ = = = =
.
∵ <1,
∴ = <1.
$$