内容正文:
第四单元分数的意义和性质
板块一:知识精讲
1.部分占总数的几分之几
【知识点归纳】
1、求一个部分占总数的几分之几用除法,部分÷总数=部分占总数的几分之几。
【方法总结】
已知一个部分量占总量的几分之几,求另一个部分量的解题方法:
1、单位“1”的量﹣单位“1”的量×一个量占单位“1”的几分之几=另一个量
2、单位“1”的量×(1﹣一个量占单位“1”的几分之几)=另一个量
3、通过对关键句的分析,熟悉不同类型解决问题的题目特征。可借用线段图的方式直观呈现不同之处,加深对题目的理解。
2.整数、假分数和带分数的互化
【知识点归纳】
1、将假分数化为带分数:分母不变,分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分,余数作分子.
2、将带分数化为假分数:分母不变,用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子.
3、将带分数化为整数:被除数÷除数,除得尽的为整数.
3.分数的基本性质
【知识解释】
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变.这叫做分数的基本性质.
4.最简分数
【知识点归纳】
分子、分母只有公因数1的分数叫做最简分数或者说分子和分母是互质数的分数,叫做最简分数,又称既约分数.如:,,等.
5.分数大小的比较
【知识点归纳】
分数比较大小的方法:
(1)真、假分数或整数部分相同的带分数;分母相同,分子大则分数大;分子相同,则分母小的分数大;分子和分母都不相同,通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小.
(2)整数部分不同的带分数,整数部分大的带分数就比较大.
6.小数与分数的互化
【知识点归纳】
(1)小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分
(2)分数化成小数:用分子去除分母,能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位数
(3)一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数
板块二:典题精练
1.李珊和陈琳参加100米赛跑。跑完全程李珊用了分钟,陈琳用了分钟,谁先到达终点?
2.加工200个零件,计划4小时完成,平均每小时加工这批零件的几分之几?已经加工了3小时,已经加工了几分之几?
3.学校体育器材室原来有排球、足球、篮球各72个。借出一些后,排球还剩,足球还剩,篮球还剩。哪种球借出的最多?
4.甲、乙两队共修一段路,甲修了全长的,乙修了全长的,还剩下全长的几分之几没修?
5.一本故事书,小明看了47页,还剩下83页没看,看的页数占总页数的几分之几?
6.“六一”儿童节到了,为了庆祝活动,幼儿园给孩子们买了4箱草莓,共36千克,平均分给9个班。
(1)每个班分到多少千克草莓?
(2)每个班分到几分之几箱草莓?
(3)每个班分到总箱数的几分之几?
7.甲乙丙三人同时做一批零件,甲6分钟做4个,乙4分钟做3个,丙1分钟做个。同样的时间内谁做得零件最多?
8.合唱队女生17人,男生20人。
(1)女生人数是男生人数的几分之几?
(2)男生人数是女生人数的几倍?(用带分数表示)
9.超市进了相同数量的甲、乙、丙三种品牌牛奶,卖了几天后,甲品牌牛奶还剩,乙品牌牛奶还剩,丙品牌牛奶还剩。你觉得超市下次进货,应多进哪种品牌牛奶?
10.小张3分钟加工了11个零件,小李5分钟加工了13个同样的零件,谁的工作效率更高?
11.100千克花生可榨油35千克,平均每千克花生可榨油多少千克?榨1千克花生油需要多少千克花生?(结果用分数表示)
12.一稿文章,小明1.3小时打完,小冬1小时打完。谁的打字速度快些?
13.某食品中脂肪含量约占44.5%,蛋白质含量约占,糖含量约占。哪种成分的含量最高?
14.奶奶用一袋面粉包饺子、做馒头,包饺子用了这袋面粉的,做馒头用了这袋面粉的。包饺子和做馒头相比较,哪一种用的面粉多?
15.把一根3米长的彩带剪成同样长的小段,剪7次,每段是这根彩带的几分之几?每段是几分之几米?
16.把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得.这个分数原来是多少?
17.一个分数化成小数后,比0.5大,比0.6小,如果它的分母是整十数,这个分数可能是多少?
18.把一根钢管平均截成3段,每段的长度是这根钢管的几分之几?
19.张强骑摩托车25分钟行了13千米,李华用8分钟行了3千米。张强平均每分钟行几分之几千米?李华行的路程是张强行的路程的几分之几?
20.妈妈买了一块正方形布料,姑姑买了一块长方形布料,妈妈做窗帘用去了,姑姑做床单用去了,谁用去的布料多?
21.做同样的零件,小张12小时可以做27个,小王6小时可以做13个,小赵8小时可以做19个。谁做得最快?
22.王师傅和张师傅共同加工