第21章 生命的发生和发展（早读）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册生物同步课件（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·下册·配北师大版（早读） 生物学 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 2 知识点1 关于生命起源的一些推测 1. 神创论的观点：生命是由神或上帝创造的。 2. 自然发生论的观点：生命是由非生命物质随时自发地发生的。 3. 意大利医生雷迪改进实验后，结果显示，有网罩的瓶里腐肉不能生蛆。无网罩的瓶里腐肉生蛆。说明蛆不是自发产生的，而是源于苍蝇产的卵。 4. 为了研究生命能否自然发生的问题，19世纪60年代，法国学者巴斯德进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。该实验结果使人们坚信“生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点被称为“生生论”。该观点推翻了自然发生论的基本观点。 5. 宇宙生命论的观点：宇宙中其他星球可能有生命存在，地球上的生命来源于其他星球。 知识点2 米勒实验和化学进化论 6. 化学进化论的观点：在原始地球条件下，由非生命物质演变为原始生命的化学进化，是经过漫长的时间才实现的。其过程为在原始地球条件下，原始大气（没有氧气）的各种成分分子在紫外线、闪电、热能和宇宙射线的激发下，相互作用形成有机小分子，这些有机小分子随着雨水汇入原始海洋。在原始海洋中，有机小分子经过长期演变，最终形成最简单的原始生命形式。因此原始海洋是原始生命诞生的摇篮。 7. 米勒实验： （1）密闭实验装置内循环流动的气体模拟的是原始大气。 （2）正负电极火花放电模拟的是闪电。 （3）沸水模拟的是原始海洋。 （4）结果：合成了多种有机小分子。 （5）实验的结果表明，在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子。 （6）证据：结晶牛胰岛素的人工合成。 谢 谢！ 7 $$ 教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·下册·配北师大版（早读） 生物学 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第2节 生物的进化 2 知识点1 化石 1. 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。化石为生物进化提供了直接证据。 2. 化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。 3. 地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。 4. 始祖鸟和古鸟化石的发现，为鸟类起源于古代的爬行类动物提供了证据。 知识点2 地球上的生命史 5. 地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代，主要包括太古代、元古代、古生代、中生代、新生代等，每代再划分为若干纪。 6. 前寒武纪时期，地球上出现了细菌、蓝细菌等没有真正细胞核的生物。最早的原生动物出现在大约6亿年前。 7. （1）古生代的植物早期是藻类，中期是裸蕨类，后期是蕨类。动物则是无脊椎动物、鱼类、两栖类和昆虫。 （2）中生代时裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳类和鸟类开始出现。 （3）新生代时哺乳类和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物，被子植物则成为占优势的陆地植物。 （4）600万年～400万年前，灵长类动物的一支进化成人类。 知识点3 自然选择学说 8. 英国著名的博物学家达尔文于1859年发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。 9. 自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。 谢 谢！ 7 $$ 教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·下册·配北师大版（早读） 生物学 第7单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展 第3节 人类的起源与进化 2 知识点1 类人猿和人类的关系 1. 现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。 2. 现代类人猿与人类不仅在形态、面部表情、身体结构等方面有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。 3. 在距今3 000万年～1 000万年前的非洲森林中，树栖生活着许多森林古猿。后来,由于造山运动和气候的剧烈变化，迫使一些古猿成群地转向地面生活，最终进化为人类的最早祖先；仍然树栖生活在森林中的一些古猿，则进化为现代类人猿的祖先。 4. 两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 知识点2 人类的进化阶段 5. 1871年，达尔文就提出“人类的诞生地可能是在非洲”的观点。 6. 人类进化的历程可分为南方古猿、能人、直立人和智人等阶段。 7. 南方古猿是目前发现的最早两足行走的原始人类，他们的脑容量与现代类人猿相当。能人能够制造和使用工具，其平均脑容量约为700 mL。直立人会用火和使用更先进的工具。智人的脑容量与现代人相当。 8. 根据肤色和鼻形等特征，将现代人分为4个人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。 9. 人类的起源和进化，