第21章生命的发生和发展测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级下册生物学同步练习(北师大版）

生物学 八年级下册 （北师大版） 一、 选择题 （每小题 1 分， 共 12 分） 1. 下列关于生物进化趋势的叙述中， 不 合理的一项是 （ ） A. 体形小的生物 → 体形大的生物 B. 低等生物 → 高等生物 C. 结构简单 → 结构复杂 D. 水生生物 → 陆生生物 2. 达尔文进化论的核心内容是 （ ） A. 生存竞争 B. 自然选择 C. 人工选择 D. 遗传变异 3. 我国北京周口店发现的 “北京猿人” 属于 （ ） A. 智人 B. 直立人 C. 能人 D. 南方古猿 4. 人类祖先与猿分界的重要标志是 （ ） A. 脑容量增加 B. 会使用工具 C. 产生了语言 D. 能直立行走 5. 用达尔文进化观点分析， 动物的体色 常与环境极为相似的原因是 （ ） A. 人工选择的结果 B. 不能解释的自然现象 C. 自然选择的结果 D. 动物聪明的表现 6. 下列动物在地球上出现的顺序正确的 是 （ ） ① 鱼类 ② 爬行类 ③ 两栖类 ④ 鸟 类 ⑤ 无脊椎动物 ⑥ 哺乳动物 A. ⑤③①②④⑥ B. ①③②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ⑤①③②④⑥ 7. 与人类最相似， 亲缘关系最近的是 （ ） A. 猕猴 B. 大猩猩 C. 黑猩猩 D. 长臂猿 8. 关于生命起源， 下列叙述中不正确的 是 （ ） A. 生命起源于非生命物质 B. 原始生命诞生于原始海洋 C. 生命起源于原始陆地 D. 原始大气中没有氧气 9. 在人类的进化过程中， 使人类的身体 得到协调发展， 最终变成了自然界的强者的 是 （ ） A. 制造石器 B. 劳动 C. 火的使用 D. 语言的产生 10. 研究结果表明， 人和猿的骨骼在结 构上几乎完全相同， 人和猿的盲肠相似， 人 和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些 事实说明 （ ） A. 人是由猿进化来的 B. 人和猿有共同的原始祖先 C. 人比猿高等 D. 现代猿也能进化成人 11. 以下生命起源的观点符合化学进化 论的一项是 （ ） A. 生命是由非生命物质随时发生的 B. 生命可以自然发生 C. 生物只能来源于生物 D. 有机小分子的形成是生命发生的开端 12. 巴斯德的鹅颈烧瓶实验支持的生命 （时间： 40 分钟 总分： 30 分） 第 21章测试题 10 第 7 单元 第 21 章 生命的发生和发展 起源观点是 （ ） A. 自然发生论 B. 生生论 C. 宇宙生命论 D. 化学进化论 二、 非选择题 （本题包括 5 小题， 共 18 分） 13. （ 4 分） 如图表示达尔文的自然选择 学说对长颈鹿进化历程的解释， 据图回答下 列问题： （ 1 ） 图 ① 表示的长颈鹿个体颈的长短不 同， 有的长， 有的短， 这种个体之间性状上 的差异称为 ， 这些差异是可 的。 （ 2 ） 图 ② 所示的现象叫作 ； 此过程会由于 而愈加激烈。 （ 3 ） 用简单的语言描述图 ③ 所示的现 象： 。 （ 4 ） 自然选择是通过 实现的。 （ 5 ） 现代长颈鹿是通过长期的 和 逐代积累形成的。 14. （ 3 分） 如图是人类起源和发展示 意图， 据图回答下列问题： （ 1 ） 在人类进化过程中， 在运动方式、 使用工具、 是否着衣、 脑容量、 文化等方面 发生了很大变化。 ① 运动方式： 从半直立行走到 。 ② 使用工具： 不会使用工具 → 使用天然 工具 → → 制造和使 用包括 在内的各种 工具。 ③ 是否着衣： 从赤身裸体到懂得御寒遮 羞， 直至美观。 ④ 脑容量： 逐渐 ， 为语言的产 生奠定了基础。 ⑤ 文化： 的产生促进了文化的 发展。 （ 2 ） 在人类进化的过程中， 人与古猿的 最本质区别是 ， 你认为现 在的黑猩猩还能进化为人类吗？ 。 15. （ 4 分） （ 1 ） 为了探求生命的起源 和生物的进化， 科学家们进行了大量的研 究。 如图是美国科学家米勒等模拟原始地球 条件的实验装置， 试尝试对他的实验过程进 行总结。 ① 图中从 1 处泵入的气体成分模拟的是 ， 与现在地球上的大气相比缺少了 。 ② 火花放电的作用： 模拟 ， 为其提供能量。 ③ 收集到的证据： 沉积在 3 处 （相当于 ） 的物质中有多种氨基酸等有机小 分子物质。 ④ 得出的结论： 在原始地球条件下， 由 第 15 题图 第 14 题图 第 13 题图 ① ② ③ 电极 抽真空装置 1 冷却水 冷凝装置 沸水 2 3 11 生物学 八年级下册 （北师大版） 物质合成构成生命的有机 小分子物质是可能的。 （ 2 ） 细胞色素 c 是构成生物体的一种重 要蛋白质， 它是由许多氨基酸组成的。 如表 所示是大猩猩与猕猴、 兔、 鸡、 响尾蛇和金 枪鱼五种动物的细胞色素 c 差异。 据表回 答： ① 基于这些数据， 与大猩猩的亲缘关系 最近的是 。 ② 你认为以上资料涉及的研究方法是 。 ③ 根据上表写出以上六种动物在进化历 程中的地位由低级到高级的顺序： 。 16. （ 3 分） 如图所示， 在 A 、 B 、 C 三 个不同的岩层中发现了鱼类、 恐龙、 老虎化 石， 请分析回答下列问题： （ 1 ） 在 （填字母， 后同） 岩层中形成化石的生物比较简单、 低等， 在 岩层中形成化石的生物比较复杂、 高等。 （ 2 ） 按照上述思路分析， 在 B 岩层中出 现 化石， 在 A 岩层中出现 化石。 （ 3 ） 化石之所以能证明生物之间的进化 关系， 是因为 在地层中的出现是有 一定顺序的。 如果 A 、 B 、 C 三个岩层中分 别出现了 ①②③ 三种存在进化关系的化石， 如图， 则 ①②③ 的进化过程可以表示为 （用箭头和数字表示）。 17. （ 4 分） 达尔文发现在南美洲加拉帕 戈斯群岛的不同岛屿上生活着 15 种陆生龟 类， 它们的形态各异， 食性和栖息场所也各 不相同。 但是经过研究发现， 它们都保留着 南美西海岸大陆龟类的痕迹， 是由大陆龟进 化而来的。 请用自然选择学说分析说明大陆 龟的进化过程及其原因。 （ 1 ） 大陆龟的后代中具有 ， 为大陆龟的进化提供了 。 （ 2 ） 在不同岛屿的特定条件下， 龟类与 环境之间存在的 是不同岛屿上 龟类进化的 。 （ 3 ） 不同岛屿的特定环境的 作用， 保留了有利变异个体， 并决定了龟类 进化的 。 （ 4 ） 有利变异通过 作用得 到积累和加强， 经过上述长期的进化过程， 形成了具有显著变异的不同 。 生物名称 猕猴 兔 鸡 响尾蛇 金枪鱼 与大猩猩的 氨基酸的差 异数目 1 6 12 13 20 A ① ② B C ③ 第 16 题图 12 参考答案与提示 ２. 提示： 人类的祖先森林古猿从树栖转向地面生活后， 由四肢着地改为两足直立行走， 这样将前肢解放出来， 进 而用前肢学会使用和制造简单工具。 在这个过程中感官、 声带获得发展， 头部和脑获得进化， 在此基础上， 人类开 始出现语言， 彼此交流， 走向社会化。 3. 提示： 对于分析和推测远古人类的行为和生活有重要价值， 说明人类与 现代类人猿有较近的亲缘关系。 第 21 章测试题 1. A 2. B 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. C 9. B 10. B 11. D 12. B 13. （ 1 ） 变异 遗传 （ 2 ） 生存竞争 食物减少 （ 3 ） 适者生存、 不适者被淘汰 （ 4 ） 生存竞争 （ 5 ） 遗 传、 变异 自然选择 14. （ 1 ） ① 直立行走 ② 制造和使用简单工具 电脑 复杂 ④ 增加 ⑤ 语言 （ 2 ） 人类产 生了语言和意识 不能 15. （ １ ） ① 原始大气 氧气 ② 闪电 ③ 原始海洋 ④ 无机小分子 （ 2 ） ① 猕猴 ② 比较 法 ③ 金枪鱼、 响尾蛇、 鸡、 兔、 猕猴、 大猩猩 16. （ 1 ） C A （ 2 ） 恐龙 老虎 （ 3 ） 生物化石 ③→②→① 17. （ 1 ） 各种变异 原始材料 （ 2 ） 生存竞争 动力 （ 3 ） 定向选择 方向 （ 4 ） 遗传 类型 第 22 章 物种的多样性 第 1 节 生物的分类 【基础巩固 达标闯关】 1. A 2. B 3. A 4. C 5. D 6. B 7. 界 门 纲 目 科 属 种 种 【能力提升 综合拓展】 1. B 2. C 3. A 4. a — ④ b — ③ c — ⑤ d — ② e — ① ５. 提示： 动物的运动形式主要有游泳、 爬行、 跳 跃、 行走等类型， 喜鹊和苍蝇的运动方式为飞行； 青蛙在水中的运动方式为游泳， 陆地上的运动方式为跳跃； 老虎 和猫的运动方式为行走； 壁虎和蜘蛛的运动方式为爬行； 鱼的运动方式为游泳。 【思维创新 实践探究】 1. 同种生物之间的共同特征最多， 同界生物之间的共同特征最少。 因为分类方法是按照生物体的差异特征来分 的， 分类等级越高， 它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少， 反之亦然。 种是七个等级中最低的， 因此， 这个等级中生物的共同特征最多。 2. C 3. 第 2 节 原生生物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. A 3. C 4. D 5. D 6. C 7. C 8. B 9. 形态 结构 营养方式 10. 藻类 11. 腰鞭毛虫 夜光虫 12. 疟原虫 痢疾 13. 光合作用 叶绿素 类胡萝卜素 14. 食用 药用 工业 【能力提升 综合拓展】 1. C 2. B 3. C 4. 衣藻、 石莼 海带、 马尾藻、 裙带菜 紫菜、 石花菜 叶绿素 藻黄素 藻红素 5. 水华 推广使用无磷洗衣粉， 生活污水和工业废水处理达标后排放， 农业生产中少施氮肥、 磷肥等。 （建议正确即可） 【思维创新 实践探究】 （ 1 ） 提示： 可将年份作为横坐标， 各年赤潮发生面积作为纵坐标。 （ 2 ） 藻 维持生物圈的碳—氧平衡 （ 3 ） 赤潮时某些藻类产生毒素、 大量繁殖导致水中缺氧。 （ 4 ） 提示： 工业生产的有机物的排放、 含磷洗涤剂的广泛使 用和排放。 （合理即可） 第 3 节 植物的主要类群 【基础巩固 达标闯关】 1. C 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B 7. 阴湿 水 【能力提升 综合拓展】 1. D 2. D 3. B 4. ① — B ② — C ③ — D ④ — A 5. 提示： 可以写出很多。 如马铃薯 茎 双子叶植物 网 状叶脉； 白菜 叶 双子叶植物 网状叶脉等。 6. （ 1 ） 十字花 具有十字形花冠， 四强雄蕊 （ 2 ） 禾本 花有内外 稃各 1 片， 雄蕊 6 枚 （ 3 ） 蝶形花 蝶形花冠， 二体雄蕊 （ 4 ） 百合 花被 6 枚， 排成两轮； 雄蕊 6 枚， 雌蕊 1 枚 生物分类 主要生物类群 结构特点 原核生物界 细菌、 放线菌、 支原体、 立克次氏体、 衣原体、 蓝细 菌等 都是单细胞生物， 细胞没有成形的 细胞核 原生生物界 藻类和单细胞的原生动物等 少数是单细胞生物， 多数是多细胞 生物 ， 细胞有真正的细胞核 植物界 苔藓植物、 蕨类植物和种子植物 真菌界 单细胞的酵母菌、 霉菌和大型真菌等 动物界 无脊椎动物和脊椎动物 101