第8课 经济体制改革（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册历史同步课件

2024最新修订 中国历史 八年级 下册 配人教版 第8课 经济体制改革 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目标概览 课程 标准 2022版 2011版 1.了解农村改革、城市改革，认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响 2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善 1.了解农村改革，认识邓小平对改革开放所起的重要作用 2.了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 素养 目标 1.通过实地考察和访谈，深入了解经济体制改革前后农村和城市的变化，理解经济体制改革的必要性（史料实证） 2.了解农村和城市经济体制改革的主要内容及社会主义市场经济体制的建立和完善，认识改革对中国发展的重大意义（史料实证、历史解释） 3.通过改革开放以来中国在农村改革、城市经济体制改革中取得的成就和综合国力的不断提高，增强热爱祖国的情感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信（史料实证、家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 农村 知识梳理 包干到户 家庭联产承包责任制 生产力 乡镇企业 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 城市 公有制 政企分开 生产经营自主权 按劳分配 企业活力 社会主义市场经济体制 市场 现代化 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 看图说史 1.凤阳人民打花鼓庆丰收 2.农民领取__________________ 合同书 联产承包责任制 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.1984年中华人民共和国成立35周年 国庆游行时的标语“联产承包好” 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 延伸拓展 新中国成立以来对农村生产关系的四次调整。 历史事件 原因 内容 影响 土地改革 （1950—1952年） 封建土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 彻底摧毁了我国存在2 000多年的封建土地制度；巩固了人民政权，解放了农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 续表 历史事件 原因 内容 影响 农业合作化运动（1953—1956年） 一家一户的分散经营不利于农业的发展 将生产资料私有制变为社会主义公有制 引导农民走集体化和共同富裕的社会主义道路，进一步解放生产力 人民公社化运动（1958年开始） 社会主义建设急于求成 扩大公有化规模，提高公有化程度 严重挫伤了农民的生产积极性 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 续表 历史事件 原因 内容 影响 家庭联产承包 责任制（1978年开始） 人民公社体制阻碍了农业生产的发展 分田包干到户、自主经营、自负盈亏 激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高 启示：经济政策的制定与调整要从实际出发，尊重经济发展的客观规律 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1.【教材素材】1978年，18户农民私下立了一份将田地包干到户的契约。他们艰苦地干了一年，还了贷款，生活有了改善，自农业合作化以来第一次向国家交了公粮，打心里乐开了花。材料描述的是( ) A.井冈山人民打土豪、分田地 B.凤阳小岗村农民探索发展新路 C.抗日根据地开展大生产运动 D.“大跃进”运动在农村全面开展 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 2. (2023成都·改编)2023年，四川省乡村振兴的重点工作是加快建设新时代更高水平的“天府粮仓”，以此坚决守牢粮食安全底线，续写45年前“中国农民的伟大创造”。这里的“伟大创造”是指( ) A.耕者有其田 B.农业集体化 C.生产责任制 D.“一五”计划 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.(2023临沂)这项制度是农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等