第5课 三大改造（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级下册历史同步课件

2024最新修订 中国历史 八年级 下册 配人教版 第5课 三 大 改 造 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目标概览 课程 标准 2022版 2011版 了解“三大改造”，理解建立社会主义制度的重要意义 了解“ 三大改造”，知道中国1956 年进入社会主义初级阶段 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 素养 目标 1.通过研读相关史料，识记三大改造开始和基本完成的时间，了解三大改造的内容和形式，知道三大改造是对生产关系的变革，认识三大改造完成的重大历史意义(唯物史观、史料实证、历史解释) 2.通过对三大改造的学习，体会中国共产党在社会主义改造过程中勇于探索和创新的精神，认识中国共产党领导人民建立社会主义制度这一伟大贡献(历史解释、家国情怀) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 工业化 知识梳理 合作社 集体化 共同富裕 自愿互利 1956 手工业 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 公私合营 赎买 公有制 初级 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 看图说史 1.农民申请加入 ___________________ 农业生产合作社 2.手工业者组织的木器 生产合作社 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.工商业实现全行业_______________后，工商界代表向党中央和毛主席报喜 公私合营 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 延伸拓展 1.中国近现代社会性质的三次变化。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 2.农业、手工业、资本主义工商业社会主义改造的过程。 行业 过程 农业 农业互助组→初级农业生产合作社→高级农业生产合作社 手工业 生产合作小组→供销合作社→生产合作社 资本主义工商业 初级形式国家资本主义→个别企业公私合营→全行业公私合营 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1. 土地改革完成后,毛泽东又深刻地感到,还需实现农村的第二次变革,才能使农民彻底摆脱贫穷状态,走上共同富裕的道路。“第二次变革”指的是( ) A.农业合作化运动 B.手工业社会主义改造 C.全行业公私合营 D.集中力量发展重工业 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 2. 农业的社会主义改造经历了三个互相衔接的步骤和形式，即从临时互助组和常年互助组，发展到初级农业生产合作社，再进一步建立高级农业生产合作社。这说明农业的社会主义改造( ) A.存在要求过急等缺点 B.实现了国家的工业化 C.采取循序渐进的方式 D.使农民获得真正解放 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.1956年，浙江省嘉善县魏塘铁器社、西塘木器社等五个合作社，增加了5部58匹马力的引擎，陆续购置了钻床、锯板机、锯片等生产工具。据此可知，该县手工业的合作化( ) A.实现了完全机械化生产 B.带动了周边邻县先后入社 C.完成了木器业公私合营 D.加快了生产设备更新改造 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 B 4.【时空观念】题4图反映了1952—1956年中国从事个体手工业和合作化手工业人数占全国手工业从业人数比重变化情况。图中数据发生变化的主要原因是( ) A.土地改革的开展 B.手工业社会主义改造 C.“一五”计划的进行 D.抗美援朝战争的爆发 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 5.【家国情怀】1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士惠在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”这突出表现了中国人民( ) A.获得民族独立的自豪 B.成为国家主人的骄傲 C.实现公私合营的喜悦 D.对国家发展道路的认同 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 6.(2023衢州)“同仁堂”是我国百年老字号。1954年，该企业积极响应国家的号召，接受了