第14课 明朝的政治（课件，动画演示很赞）-【大美历史】2023-2024学年七年级历史下册优质探究教学课件（统编版）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 明清时期，统一多民族国家得到了进一步的巩固和发展。明初统治者大大加强了皇权。郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，最终在农民起义和满洲政权的夹击下崩溃。 清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝的闭关锁国，也使中国逐渐落后于世界发展潮流。 《明朝那些事儿》讲述了从1344年到1644年这三百年间关于明朝的一些事情，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义，是一部很不错的明史入门通俗读物。 一.明朝的建立 堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。——《醉太平小令》 请同学们结合课本和材料，分析元朝灭亡的原因是什么？ 元朝末年，政治腐败，社会动荡，民不聊生。黄河下游至江淮地区爆发农民起义。 元末农民起义势力分布（局部） 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（南京），朱元璋就是明太祖。不久后明军攻占大都，元朝灭亡。 1328年，朱元璋出生在一个贫苦农民家庭，起名朱重八。17岁时因灾荒父母双亡，朱元璋无奈剃度为僧。后又因饥荒，朱元璋被迫托钵流浪，见识日增。1351年红巾军起义，朱元璋投奔郭子兴并得到赏识，还将养女马氏嫁给了他。后来朱元璋成为起义军领袖，采纳谋士建议“高筑墙、广积粮、缓称王”，逐步发展壮大。 明太祖朱元璋（1328-1398） 洪武元年春正月乙亥，祀天地于南郊，即皇帝位。定有天下之号曰明，建元洪武。……八月己巳，以应天为南京，开封为北京。……戊寅，以元都平，诏天下。 ——《明史》 二.朱元璋强化皇权 材料：夫元氏（元朝）之有天下，……而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书（省）奏事，此正元之大弊。人君不能躬（亲自）览庶政（普通政务），故大臣得以专权自恣（肆意妄为）。 ——《明太祖实录》卷五十九 材料探究：同学们阅读材料后，你觉得朱元璋认为元亡的原因是什么？朱元璋又采取了哪些措施来巩固统治呢？ 元朝灭亡原因：由于地方分权和朝臣权力过大。 加强皇权 1.改革官制： ①地方：将行中书省一分为三，设“三司”，互不统属； 洪武九年（1376年）六月，废除行省，在全国设置布政使司，主管一省民政和财政。另设按察使司，掌管司法；设都指挥使司，掌管地方军政。三者合称三司，互不统属，分别归属于中央。布政使司下又设府、县二级地方政权，长官称知府、知县。 ——摘选自朱绍侯等主编《中国古代史》第十四章 8 应天 加强皇权 1.改革官制： ②地方：分封诸子为王，巩固皇室。 明太祖为了巩固对地方的统治，分封儿孙为王。这些藩封“控要害，以分制海内”……洪武九年，山西平遥县学训导叶伯巨上书太祖，要他以汉、晋诸王之乱的历史教训为戒，采用“强干弱支”的原则处理藩封和皇权的关系，防止数世之后“尾大不掉”的悲剧发生，但并未引起太祖的重视。……建文元年，燕王起兵夺取帝位，史称“靖难之役”。 ——摘选自朱绍侯等主编《中国古代史》第十四章 加强皇权 1.改革官制： ③中央：废除丞相和中书省，使六部直接向皇帝负责； 材料一：（元朝时）中书省的长官行使宰相职权，上承天子，下“统六官（六部），率百司”。元朝后期，宰相权势熏天，有时甚至可以左右皇位的继承。 材料二：胡惟庸任丞相期间“生杀黜陟（官吏升降），或不奏径（直接）行，内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄（就）藏不以闻”。——摘编自《中国历代中央官制史》 行中书省 枢密院 中书省 御史台 宣政院 军事 监察 宗教 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 元代官职 古代议事礼仪发展示意图 反映出皇权不断加强，丞相地位权力不断降低直至消失。 读图探究：上图再现了三个时期君臣议事的情景，你能看出哪些不同？它反映出中国政治制度的什么变化？ 材料：以後子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人淩迟，全家处死。——《皇明祖训·首章》 材料研读：明太祖朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 告诫子孙不得再设丞相，防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。 朱元璋废丞相后，公务繁忙，即使日理万机也难以应付。明成祖时建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 问题思考： 加强皇权 1.改革官制： ④中央：为分散兵权，将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 朱元璋对地方和中央官制的改动，最