内容正文:
墨剑飘雨
墨剑飘雨
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墨剑语文
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墨剑语文
同学们,今天我们学习一篇小说:《驿路梨花》,你知道这篇小说的创作背景吗?
《驿路梨花》是中国当代作家彭荆风创作的短篇小说,最初发表于1977年11月27日《光明日报》。
彭荆风,当代作家,江西萍乡人。因工作需要,他长期生活在云贵高原,写了许多反映少数民族地区民风的文章。代表作有小说《驿路梨花》等。
彭荆风说,1977年初春的一个下午,他正在读《宋诗选》。宋代大诗人陆游那美妙的诗句“驿路梨花处处开”,是那样令人神思遐想,也有力地撞开了他记忆的闸门,使他想起了从前在边地山林行走时,遇见的许多美丽的梨花林以及有关的人和事;随之而来的是一种强烈的创作激情,冲击着自己,于是他立即伏案疾书,3个小时便完成了《驿路梨花》这篇小说的创作。
作者:墨剑飘雨
(三)
细读课文,分析、理解“梨花”在文中的不同含义及作用,理解用“驿路梨花”做标题的妙处。
03
(一)
进一步学习略读的阅读方法,粗知故事梗概。
01
(二)
把握文章的记叙顺序,分析、理解文章构思的特点及表达效果。
02
请同学们读一读下列词语,并识记字形。
寨( ) 撵( ) 扛着( ) 驿路( )
迷茫( ) 陡峭( ) 露宿( ) 竹篾( )
简陋( ) 悠闲( ) 修葺( ) 晶莹( )
折损( ) 菌子( ) 喷香( )恍惚( )
香气四溢( )
zhài
niǎn
kánɡ
yì
mánɡ
qiào
lù sù
miè
lòu
yōu
qì
yínɡ
jùn
zhé
pèn
huǎng hū
yì
迷茫
露宿
(1)广阔而看不清的样子。 ___________
(2)在室外或野外住宿。 ___________
(3)(记得、听得、看得)不真切;不清楚。 ___________
(4)修理(建筑物)。葺,修理、修建。 ___________
(5)损失。文中指对方行礼过重,自己承受不起。 ___________
(6)指香气浓郁,向四面飘散。 ___________
恍惚
修葺
折损
香气四溢
请把下列词语填在相应横线上,并注意积累。
这篇课文是围绕大山深处的小茅屋展开故事情节的,先后出现了一连串的人,他们与小茅屋发生了什么事?请同学们略读课文进行梳理。
略读建议
确定阅读重点:人物与小茅屋发生的故事,即什么人,在什么地方,发生了什么事。
方法:围绕事件快速阅读,对景物描写、人物对话、心理活动、抒情议论等细节进行扫读。
人物 事件
“我”和老余
在大山深处的梨树林边发现了小茅屋;在小茅屋中得到了食宿帮助;第二天和瑶族老人一起为小茅屋房顶加草,挖深排水沟。
瑶族老人
打猎迷路,在小茅屋中得到帮助,十分感激;专门到小茅屋送粮食,方便过路人;和“我”、老余一起修葺小茅屋。
一群哈尼小姑娘
照料小茅屋。
解放军战士
向雷锋同志学习,为方便过路人,建造小茅屋。
梨花
被解放军战士为人民服务的精神感动,照料小茅屋。
谁是小茅屋的主人呢?
“我”和老余
修葺小屋
瑶族老人
送粮修屋
解放军
搭盖小屋
梨花
照料小屋
哈尼小姑娘
照看小屋
他们都为小茅屋做出了贡献,都是小茅屋的主人
以“我”和老余的所见所闻为顺序,文章的情节是怎样的?请按照课文叙述的顺序,复述故事。
发现茅草屋
投宿茅草屋
遇见瑶族老人,听他讲述小茅屋
修葺小茅屋
遇见梨花的妹妹,讲述小茅屋的来历
以小茅屋出现、发展的过程为顺序,文章的情节又是怎样的?请大家尝试以小茅屋的建造为起点,复述故事。
解放军建造茅草屋
梨花照料茅草屋
梨花出嫁后,梨花的妹妹接替姐姐照管茅屋
瑶族老人到茅屋借宿,并打听小茅屋的主人
“我”和老余借宿小屋,猜想小