第14课 明朝的统治（课件含视频）- 【史料教与学】2023-2024学年七年级历史下册实用优质同步精品课件（统编版）

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 皇权的强化 ——明朝的统治 课标要求：知道明朝的建立。通过皇权的强化和八股取士，初步理解皇帝专权的弊端。 1.知道明朝建立的基本史实。 2.掌握明朝加强君权的措施。 3.认识明朝加强君权的影响。 学 习 目 标 单元框架 一、布衣崛起成帝王 任务一：阅读材料，分析元末农民大起义的背景 材料：堂堂大元，奸佞专权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚嫌，哀哉可怜！ ——《醉太平小令》 政治腐败，搜刮民财 社会动荡，民不聊生 多地爆发农民起义 依据地图概括朱元璋行军路线？ 答：先南后北、从南向北； 　　朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 还有哪个开国皇帝和朱元璋一样参加过农民起义？  汉高祖刘邦（光武帝刘秀） 东起朝鲜西据吐番,南包安南北距大碛,东西一万一千七百五十里,南北一万零九百四里。南海的“千里长沙,万里石溏”尽入版图。 --《明史·地理志》 二、帝王权术固江山 材料一：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。” ——《元史·百官志》 中央宰相权力过大 地方权力过重 材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（官员的升降），或不奏径行（直接执行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。” ——《明史·胡惟庸传》 大明建立之初，潜在哪些威胁？ 任务二：先自主预习，再合作探究，梳理明朝巩固统治的措施，完成表格。 角度 措施 影响 地方 中央 特务机构 科举制 “今我朝罢相，设立五府（五军都督府）、六部等衙门分理天下庶物，彼此颉颃 （xié háng互相抗衡），不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 一读诏书，说说朱元璋在中央改革的措施。 二读诏书，说说朱元璋对官制改动的特点。 三读诏书，说说朱元璋立“祖训”的目的。 皇帝 内阁 中 央 机 构 地方 机 构 中书省 五军都督府 吏 部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 布政使司 按察使司 都指挥使司 中央：废除丞相制度和中书省， 六部直接向皇帝负责。 地方： 取消行中书省，设立“三司”。 锦衣卫 东厂 民政财政 司法 军务 明成祖 行省 设厂卫特务机构， 加强对官员的监视 如何看待丞相制度的设立与废除? 想一想:朱元璋废除丞相,强化皇权,这一-举措有什 么利弊得失? 秦始皇统一全国后,设立丞相,分管行政事务。明太祖废除丞相,权分六部。丞相的设立与废除,都是为了加强中央集权,反映了君主专制的不断强化。 利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊:皇权高度集中,地方政府必须严格服从中央政府的命令,没有独立性;不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现决策失误，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了隐患。 材料 ：明代起初为大都督府，至洪武十三年，明太祖朱元璋以“权不专于一司，事不留于壅蔽”为由将大都督府一分为五，自此之后成为定制直到明亡。 大都督府 左军都督府 右军都督府 前军都督府 后军都督府 中军都督府 设五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。 作用：皇帝直接掌握了军事大权 （红色—前军；黑色—后军； 绿色—左军；白色—右军； 黄色—中军） 设立厂卫特务机构 材料 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么菜？”宋濂如实一一回答。朱元璋高兴地说： “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了一身冷汗。 锦衣卫 东厂 西厂 明太祖设立，巡查缉捕， 保护皇帝，镇压官民。 明成祖设立，由宦官 负责，压制锦衣卫。 明宪宗设立，用以压制东厂，后被撤销。 朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”的？ 《元史》记载：（行省）“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” 改制前 中央 行省 中央 布政使司 （民政、财政） 按察使司 （司法） 都指挥使司 （军务） 改